质量为2kg的质点.在两个力F1=2N.F2=8N的共同作用下.获得的加速度大小不可能的是( )A．5m/s2B．3m/s2C．1m/s2D．4m/s2——青夏教育精英家教网——

质量为2kg的质点，在两个力F₁=2N、F₂=8N的共同作用下，获得的加速度大小不可能的是（）
A．5m/s²
B．3m/s²
C．1m/s²
D．4m/s²

下列关于力和运动关系的说法中，正确的是：（）
A．没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现
B．物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第二定律的
C．物体所受合外力为0时，则速度一定为0；物体所受合外力不为0时，其速度也一定不为0
D．物体所受的合外力很大时，速度可以为0；物体所受的合外力为0时，速度可以很大

如图所示，A、B两物体的质量分别为m和2m，中间用轻弹簧相连，水平面光滑，在水平推力F作用下，A、B两物体一起以加速度a向右做匀加速直线运动．当突然撤去推力F的瞬间，A、B两物体的加速度大小分别为（）

A．0，a
B．a，2a
C．2a，a
D．0，2a

某时刻，质量为2.0kg的物体甲受到的合外力为8.0N，速度为10.0m/s，质量为5.0kg的物体乙受到的合外力为4.0N，速度为20.0m/s，则（）
A．甲和乙的惯性一样大
B．甲比乙的惯性大
C．甲比乙的惯性小
D．甲的加速度大

一个小孩从滑梯上滑下的运动可看作是匀加速直线运动，第一次小孩单独滑下，加速度为a₁；第二次小孩背着书包滑下，加速度为a₂；则（）
A．a₁=a₂
B．a＞a₂
C．a₁＜a₂
D．无法判断

一物体做直线运动的图线如图所示．初速度方向指向正东，则关于该物体运动过程中所受合力的下列说法中正确的是（）

A．0-t时间内合力向东，t-2t时间内合力向西
B．0-t时间内合力向西，t-2t时间内合力向东
C．0-t时间内合力减小，t-2t时间内合力增大
D．除t时刻外，合力大小是一定的

如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中（弹簧一直保持竖直），下列说法中正确的是（）

A．小球受到的弹力一直在增大
B．小球的速度一直在增大
C．小球的速度先增大后减小
D．小球的加速度先减小后增大

理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论．如图所示：
a．减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度
b．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
c．如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度
d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它水平，小球要沿着水平面作持续的匀速运动
（1）请将上述理想实验的设想步骤，按照正确的顺序排列    （只填序号即可）．
（2）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是    ．
A．a是事实，bcd是推论        B．b是事实，acd是推论
C．c是事实，abd是推论        D．d是事实，abc是推论．

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．
（1）本实验应用的实验方法是    ；
A．控制变量法    B．假设法   C．理想实验法
（2）下列说法中正确的是    ．
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-

图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．

一质量为5㎏的物体静止从光滑斜面顶端自由滑下，斜面的长度无限，倾角为30°，则经5s后，物体的速度为多大，此时的位移为多大？

0 64645 64653 64659 64663 64669 64671 64675 64681 64683 64689 64695 64699 64701 64705 64711 64713 64719 64723 64725 64729 64731 64735 64737 64739 64740 64741 64743 64744 64745 64747 64749 64753 64755 64759 64761 64765 64771 64773 64779 64783 64785 64789 64795 64801 64803 64809 64813 64815 64821 64825 64831 64839 176998