取一只扁玻璃瓶.里面盛满水.用穿有透明细管的橡皮塞封口.使水面位于细管中．用手捏玻璃瓶.可以看到透明细管中的水面变化.这一实验的目的是( )A．说明玻璃瓶中的水可以发生形变B．说明玻璃瓶可以发生形变C——青夏教育精英家教网——

取一只扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中（如图）．用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中的水面变化，这一实验的目的是（）

A．说明玻璃瓶中的水可以发生形变
B．说明玻璃瓶可以发生形变
C．验证弹力的大小跟形变量成正比
D．验证液体的流动性

在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，所用装置如图1所示．某同学实验后挑选出的纸带如图2所示．图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．
计数点C对应物体的瞬时速度为 m/s
整个运动过程中物体的加速度为 m/s²．

在“探究加速度与力和质量关系的实验”中，一位同学实验获得几组数据以后，采用图象分析实验数据．将相应的力F和加速度a，在F-a图中描点并拟合成一条直线，如图所示．你认为直线不过原点的可能原因是（）

A．钩码的质量太大
B．未平衡摩擦力
C．平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡
D．平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡

质量为m=2000kg的跑车，在F=7000N的恒定牵引力作用下，沿平直的路面从静止开始匀加速行驶，若跑车受到的阻力恒为f=500N
求：（1）10秒末跑车的速度大小
（2）10秒内跑车行驶的距离．

如图所示倾角为θ的小斜面放在倾角相同的大斜面上，小斜面的上表面水平．质量为m的物体在小斜面上与小斜面一起以加速度a沿着大斜面下滑．
（1）画出受力分析图，正确表明m受到的各个力的方向
（2）求物体m受到的支持力和摩擦力的大小．

一个橡胶球质量为m=1kg，从空中某点由静止开始下落，下落过程中受到的空气阻力恒定，其运动的v-t图象如图所示，根据图象求：（g=10m/s²）
（1）橡胶球受到的空气阻力大小
（2）橡胶球开始下落时的高度．

如图所示，在动摩擦因数为μ=0.2的水平面上有两个斜边倾角相同的梯形物体，质量分别为M₁=2kg和M₂=1kg，从0时刻开始，用水平力F向右推M₁，使M₁、M₂一起从静止开始做匀加速运动，3s末的速度是

m/s，在运动过程中M₂对地面恰好无压力，M₁和M₂之间光滑但无相对滑动，取g=10m/s²，求
（1）梯形斜边倾角θ
（2）水平推力F的大小．

下列各种情况中，可以把运动物体看成质点的是（）
A．研究远洋航行中的万吨巨轮的速度
B．研究一列火车通过长江大桥所用的时间
C．研究自行车前进2米的过程中自行车车轮的运动
D．研究一扇正在推开的门的运动

下列叙述中均提到了速度，其中含义为瞬时速度的是（）
A．我国铁路经数次提速后，列车从上海到北京全程的行驶速度可达80km/h
B．某运动员在比赛中冲过终点时的速度为11.6m/s
C．台风中心以20 km/h的速度向西北方移动
D．声音在空气中传播的速度约为3.3×10²m/s

下列有关速度与加速度关系的说法，正确的是（）
A．速度变化量大，加速度就很大
B．加速度很大，速度变化量就很大
C．速度很大，加速度就很大
D．速度变化很快，加速度就很大

0 62224 62232 62238 62242 62248 62250 62254 62260 62262 62268 62274 62278 62280 62284 62290 62292 62298 62302 62304 62308 62310 62314 62316 62318 62319 62320 62322 62323 62324 62326 62328 62332 62334 62338 62340 62344 62350 62352 62358 62362 62364 62368 62374 62380 62382 62388 62392 62394 62400 62404 62410 62418 176998