关于速度和加速度度的说法中.正确的是( )A．物体的速度越大.加速度也越大B．物体的速度为零时.加速度可以不为零C．物体的速度变化量越大.加速度越大D．物体的速度变化越快.加速度越大——青夏教育精英家教网——

关于速度和加速度度的说法中，正确的是（）
A．物体的速度越大，加速度也越大
B．物体的速度为零时，加速度可以不为零
C．物体的速度变化量越大，加速度越大
D．物体的速度变化越快，加速度越大

从匀速上升的气球上掉下一个小物体，从这时开始（不计空气阻力）（）
A．物体的加速度为g
B．物体做自由落体运动
C．气球仍匀速上升
D．气球加速上升

如图所示，A、B两物体均处于静止状态，关于B物体受力情况，下列说法中正确的是（）

A．B物体可能受三个力，也可能受四个力
B．B物体一定受到四个力
C．B物体必受到地面的静摩擦力作用
D．B物体中能不受地面的支持力作用

物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是（）
A．5N、7N、8N
B．2N、3N、5N
C．1N、5N、10N
D．1N、10N、10N

甲、乙两质点同时、同地点向同一方向做直线运动，它们的v-t图象如图所示，则（）
A．乙始终比甲运动得快
B．乙在两秒末追上甲
C．4s内乙的平均速度等于甲的平均速度
D．乙追上甲时距出发点40m远

电梯的顶部挂有一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为8N，g=10m/s²，关于电梯的运动，以下说法正确的是（）

A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为2m/s²
B．电梯可能向下加速运动，加速度大小为2m/s²
C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为2m/s²
D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为2m/s²

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，其中三个实验步骤分别是：
在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两只弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧测力计的读数F₁、F₂；示数；桌面用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
②在纸上根据F₁、F₂的大小，应平等四边形定则求出合力F；
③只用一只弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条，使其伸长量与两根弹簧测力计拉时相同，记下弹簧测力计的示数F′．
以上三个步骤中均有错误或遗漏．请分别指出它们各错在哪里，并加以纠正和补充．

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图1所示的装置，打点计时器使用的交流电频率为50Hz．
①该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图（a）所示，自A点起，相邻两点的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车速度为______m/s，小车的加速度为______m/s²；
②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持______；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持______不变；
③该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图（b）所示，则图中直线不过原点的原因可能是______．

汽车以v=10m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车2s后它的速度降为6m/s．求：
（1）刹车过程中的加速度；
（2）刹车后经多长时间汽车停下；
（3）汽车从刹车开始到停下所发生的位移．

如右图所示，在倾角a=37°的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个m=2kg的光滑圆球，处于平衡状态．
（1）试画出球体的受力图；
（2）求出球体对档板和斜面的压力．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取 10m/s²）

0 62176 62184 62190 62194 62200 62202 62206 62212 62214 62220 62226 62230 62232 62236 62242 62244 62250 62254 62256 62260 62262 62266 62268 62270 62271 62272 62274 62275 62276 62278 62280 62284 62286 62290 62292 62296 62302 62304 62310 62314 62316 62320 62326 62332 62334 62340 62344 62346 62352 62356 62362 62370 176998