以下有关运动的合成的说法中正确的是

A．两个直线运动的合运动一定是直线运动

B．两个不在一直线上的匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动

C．两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动一定是匀加速直线运动

D．匀加速运动和匀速直线运动的合运动一定是直线运动

2013年6月20日，航天员王亚平在运行的天宫一号内上了节物理课，做了如图所示的演示实验，当小球在最低点时给其一初速度，小球能在竖直平面内绕定点O做匀速圆周运动。若把此装置带回地球表面，仍在最低点给小球相同初速度，则

A．小球仍能做匀速圆周运动

B．小球不可能做匀速圆周运动

C．小球可能做完整的圆周运动

D．小球一定能做完整的圆周运动

如图所示，质量为20kg的物体，沿水平面向右运动，它与水平面之间的动摩擦因数为0.1，同时还受到大小为10N的水平向右的力的作用，则该物体（g取10m/s²）

A．所受摩擦力大小为20N，方向向左

B．所受摩擦力大小为20N，方向向右

C．运动的加速度大小为1.5m/s²，方向向左

D．运动的加速度大小为0.5m/s²，方向向左

在光滑的水平面上有质量相等的A、B两球，其动量分别为10kg·m/s与2kg·m/s，方向均向东，且定为正方向，A球在B球后，当A球追上B球发生正碰，则相碰以后，A、B两球的动量可能分别为

A．6kg·m/s，6kg·m/s        B．-4kg·m/s，16kg·m/s

C．6kg·m/s，12kg·m/s       D．3 kg·m/s，9kg·m/s

对下列各图蕴含的信息理解正确的是

A．图甲的重力—质量图像说明同一地点的重力加速度相同

B．图乙的位移—时间图像表示该物体受力平衡

C．图丙的重力势能—时间图像表示该物体克服重力做功

D．图丁的速度—时间图像表示该物体的合力随时间增大

在探究加速度与力、质量的关系中，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带有打点计时器打上的点计算出．

（1）当M与m的质量满足                时，才可以认为绳对小车的拉力近似等于盘中砝码的重力．

（2）一组同学在做加速度与质量关系的实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图像法处理数据．为了比较容易确定加速度与质量M的关系，应该做与         的图像．

（3）如图（a）为甲同学根据测量数据作出的图像，说明实验存在的问题是       

（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的如图（b）所示，两个同学做实验时哪一个物理量取值不同？                    

某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。

(1)请指出该同学在实验操作中存在的错误：                                      。

(2)若所用交流电的频率为50Hz，该同学经正确操作得到如图所示的纸带，把第一个点记做O，第一、第二点间的距离约为2mm，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，且 A、B、C、D各点到O点的距离分别为12.29cm、15.55cm、19.20cm、23.23cm。根据以上数据知，从O点到C点，重物的重力势能的减少量等于________J，动能的增加量等于________J。(已知所用重物的质量为1.00kg，当地重力加速度g＝9.80m/s²，取三位有效数字)

(3)重力势能的减少量         动能的增加量（填“大于”、“等于”、“小于”）的原因是          。

（18分）如图，一个质量为m的小球（可视为质点）以某一初速度从A点水平抛出，恰好从圆管BCD的B点沿切线方向进入圆弧，经BCD从圆管的最高点D射出，恰好又落到B点．已知圆弧的半径为R且A与D在同一水平线上，BC弧对应的圆心角θ=60°，不计空气阻力．求：

（1）小球从A点做平抛运动的初速度v₀的大小；

（2）在D点处管壁对小球的作用力N；

（3）小球在圆管中运动时克服阻力做的功W_f．

（18分）如图所示，水平传送带上A、B两端点间 距L= 4m，半径R=1m的光滑半圆形轨道固定于竖直平面内，下端与传送带B相切。传送带以v₀ = 4m/s的速度沿图示方向匀速运动，质量m =1kg的小滑块由静止放到传送带的A端，经一段时间运动到B端，滑块与传送带间的动摩擦因数μ = 0.5，取g=10m/s²。

（1）求滑块到达B端的速度；

（2）求滑块由A运动到B的过程中，滑块与传送带间摩擦产生的热量；

（3）仅改变传送带的速度，其他条件不变，计算说明滑块能否通过圆轨道最高点C。

如图所示，在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速直线运动，下列说法中正确的是：