在空中从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙,不计空气阻力,它们运动过程中( )
| A.甲、乙两球距离始终保持不变 | B.甲、乙两球距离越来越大 |
| C.甲、乙两球速度之差保持不变 | D.甲、乙两球的速度之差越来越大 |
小球从空中自由下落,与水平地面第一次相碰后又弹到空中某一高度,
速度随时间变化的关系如图所示,若g=10m/s2,则( )![]()
| A.小球第一次反弹后离开地面的速度大小为5m/s |
| B.碰撞前后速度改变量的大小为2m/s |
| C.小球是从5m高处自由下落的 |
| D.小球反弹后上升的最大高度为0.45m |
在不可伸长的轻绳的两端各栓一个小球,某人用手拿着上端的小球站在5楼的阳台上,放手后让小球自由下落,两小球相继落地的时间差为T,如果站在6楼的阳台上,同样放手让小球自由下落,则两小球相继落地的时间差为( )
| A.不变 | B.变大 | C.变小 | D.无法判断 |
一石块只在重力作用下从楼顶由静止开始下落,取g=10m/s2,石块下落过程中
| A.第1s末的速度为1m/s | B.第1s末的速度为10m/s |
| C.第1s内下落的高度为1m | D.第1s内下落的高度为10m |
一石块从楼顶自由落下. 不计空气阻力,取g=10m/s2. 石块在下落过程中,第2s末的速度大小为
| A.5m/s | B.10m/s | C.20m/s | D.30m/s |
在某地同一高度同时由静止释放质量不同的两个物体,不计空气阻力,两物体下落的
| A.加速度相同,落到地面所用时间相同 |
| B.加速度相同,落到地面所用时间不同 |
| C.加速度不同,落到地面所用时间相同 |
| D.加速度不同,落到地面所用时间不同 |
一个物体做自由落体运动,取g =" 10" m/s2,则第2 s末物体速度的大小为
| A.10 m/s | B.20 m/s | C.30 m/s | D.40 m/s |
石块从高处自由落下。不计空气阻力,取g ="10" m/s2。 石块在下落过程中,1 s末的速度为
| A.30 m/s | B.20 m/s | C.15 m/s | D.10 m/s |
伽利略在研究自由落体运动时,首先大胆提出“重物与轻物应该下落得同样快,落体运动一定是一种最简单的变速运动”的观点。这一认识的飞跃过程在科学探究中被称为“科学猜想”,它孕育了科学的重大发现。科学的猜想,能让人们在科学探究中把握住探究的方向,正确地设计实验,明确所需测量的物理量。科学猜想的提出,一般经历的过程是( )
| A.认真观察现象,凭借感觉,大胆地猜想 |
| B.认真观察现象,凭借生活经验,大胆地猜想 |
| C.认真观察现象,借助实验验证,大胆地猜想 |
| D.认真观察现象,经逻辑分析、推理判断,大胆地猜想 |