关于质点，下列说法正确的是
| A．只有体积很小的物体才能看成质点 |
| B．飞行中的直升机上的螺旋桨可看成质点 |
| C．宇航员在太空中进行飞船对接，可把飞船看成质点 |
| D．地面飞行指挥中心引导飞机返航，可把该飞机看成质点 |
2012年伦敦奥运会上，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的所有28个大项的比赛，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是( )
| A．在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时 |
| B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时 |
| C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时 |
| D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时 |
下列关于质点的说法中，正确的是 （ ）
| A．体积很小的物体都可看成质点 |
| B．质量很小的物体都可看成质点 |
| C．不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点 |
| D．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点 |
下列说法正确的是
| A．地球无论是自转还是公转都不能视为质点 |
| B．一节课45分钟，指的是时间 |
| C．歌词“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是选月亮为参考系 |
| D．位移和路程都是矢量 |
下列说法中正确的是 （ ）
| A．因为太阳的体积太大了，所以任何情况下都不可以将其视为质点 |
| B．判断一个物体是运动还是静止由于选取的参照物不同，得到的结果可能不同 |
| C．当物体作直线运动时，位移和路程是相同的物理量 |
| D．在一切情况下，轻重不同的物体下落都一样快 |
下列关于质点的说法中正确的是
| A．质点是一个理想化的模型，实际上是不存在的，所以引入这个概念没有多大意义 |
| B．只有体积很小的物体才能看做质点 |
| C．凡是轻小的物体，皆可看做质点 |
| D．如果物体的形状和大小对研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看做质点 |
关于下列情况中的物体可否看作质点，判断正确的是（ ）
| A．研究一列火车通过南京长江大桥的时间，火车可视为质点 |
| B．分析高射炮弹的轨迹长度，炮弹可视为质点 |
| C．研究地球的自转，地球可视为质点 |
| D．分析跳高运动员的过杆技术，运动员可视为质点 |
关于质点的概念,下面叙述正确的是 （ ）
| A．研究航天飞机绕地球飞行的轨道时，可把航天飞机当作质点 |
| B．研究地球自转运动的规律时，可把地球当作质点 |
| C．研究高一年级学生课间广播操动作，可以把学生当作质点 |
| D．在研究某一问题时，一个物体可以视为质点，在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点 |
下列关于质点的说法中，正确的是：（ ）
| A．体积很小的物体都可看成质点 |
| B．质量很小的物体都可看成质点 |
| C．不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点 |
| D．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点 |
关于质点的判断正确的是（ ）
| A．质点是指很小的物体 |
| B．在平直的高速公路上行使的汽车，可视为质点 |
| C．从北京开往上海的火车可视为质点 |
| D．体育老师指导学生做广播体操时，可将学生看做质点 |