在物理学习中有许多思想方法.下列说法正确的是( )A．根据速度定义式v=△x/△t.当△t非常非常小时.△x/△t就可以表示物体在t时刻的瞬时速度.该定义应用了极限的思想方法B．在力的合成过程中用一个——青夏教育精英家教网——

在物理学习中有许多思想方法，下列说法正确的是（　　）

A．根据速度定义式v=△x/△t，当△t非常非常小时，△x/△t就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限的思想方法

B．在力的合成过程中用一个力代替几个力采用了等效替代的思想

C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可用质点来代替物体，这是采用了假设法

关于质点，以下说法中正确的是（　　）

A．长方体有形状和大小，所以不能把长方体看作质点

B．地球虽在自转，但有时仍能看作质点

C．大的物体不能看作质点，小的物体能看作质点

D．把物体的重力看作集中到一点（重心）后，物体应看作质点

在下列各运动的物体中，通常不可视为质点的是（　　）

A．运行中的人造卫星	B．航行中的远洋巨轮
C．做花样溜冰的运动员	D．从斜面上滑下来的木块

下列关于质点说法中正确的是（　　）

A．欣赏“舞林大会”舞蹈者优美舞姿时，可将舞蹈演员看成质点

B．理发师理发时，可将服务对象看成质点

C．测算从南京开往上海的一列火车的速度时，可将火车看成质点

D．因为地球的质量、体积都很大，所以在任何情况下都不能将地球看作质点

有关质点的概念，所应用的物理方法是（　　）

A．控制变量法	B．比值的方法
C．等效替代的方法	D．建立物理模型的方法

在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（　　）

A．研究某学生骑车由学校回家的速度

B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析

C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹

D．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上

下列运动中，可以把运动物体当作质点的是（　　）

A．研究自转的地球

B．转动中的砂轮

C．研究乒乓球的旋转情况对发球效果的影响

D．远洋航行中的巨轮

下列说法中正确的是（　　）

A．参考系一定是不动的物体

B．研究一列火车从哈尔滨到北京所需的时间时，可以将该火车看作质点

C．质点通过一段位移，其路程可能是零

D．描述运动时，时刻对应的是某一位置，时间间隔对应的是一段位移

下列说法中正确的是（　　）

A．参考系可以是静止的，也可以是运动的

B．重力加速度g值在地球上任何地方都一样大

C．重心是物体所受重力的作用点，所以重心必在物体上，不可能在物体外

D．质点是一种理想模型，且只有体积很小或质量很小的物体才可以看成质点

关于地球能否看作质点，下列说法正确的是（　　）

A．地球的质量太大，不能把地球看作质点

B．地球的体积太大，不能把地球看作质点

C．研究地球的自转时可以把地球看作质点

D．研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点

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