验证一切物体相同的下落规律已成为物理学的经典实验之一，1971年，“阿波罗 15 号”宇航员斯科特刚踏上月球表面，他就忍不住在电视镜头面前重做了这个实验：让一根羽毛和一柄锤子同时落下，随后激动地说，如果没有________的发现，他就不可能到达他正踏着的那个地方．月球是目前人类到达的除地球外的惟一星体．月球上没有空气，是进行________实验的理想场所．

如图所示，物体A贴在竖直墙面上，在竖直轻弹簧作用下，A、B保持静止．则物体A的受力个数为

1. A.
   2
2. B.
   3
3. C.
   4
4. D.
   5

如图所示，斜面倾角为θ=30°，一个重20N的物体在斜面上静止不动．弹簧的劲度k=100N/m，原长为10cm，现在的长度为6cm．
（1）试求物体所受的摩擦力大小和方向
（2）若将这个物体沿斜面上移6cm，弹簧仍与物体相连，下端仍固定，物体在斜面上仍静止不动，那么物体受到的摩擦力的大小和方向又如何呢？

如图所示，一个可视为质点的质量为0.5Kg的小物体m从A点以速度V_A=5.0m/s滑上倾斜传送带顶端，倾斜传送带倾角为α=37⁰．已知传送带长度为L=2.75m，物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.50，（取sin37°=0.60，cos37°=0.80，g=10m/s²不计空气阻力）
（1）若传送带静止不动，求物体从顶端A到底端B的过程中，由于摩擦而产生的热量Q；
（2）若传送带以V₁=2.5m/s顺时针匀速转动，求物体到达底端B时，物体的动能E_KB
（3）若传送带逆时针匀速转动且速度为V₂，物体到达底端B时动能为E_KB，请在下面的坐标系中画出E_KB随V₂变化的关系图线．要求在坐标轴上标出图线关键点的坐标值，并说明是什么曲线．（不要求写出计算过程，只按画出的图线评分）

如图所示，质量M=0.25kg、长度L=l m的木板放在光滑水平面上，质量m=2kg的小物块（可视为质点）位于木板的左端，木板和物块间的动摩擦因数μ=0.1．现突然给木板一向左的初速度v₀=2m/s，同时对小物块施加一水平向右的恒定拉力F=10N，经过一段时间后，物块与木板相对静止，取g=10m/s²，求：物块停在木板上的位置距木板左端多远？

下列说法不符合史实的是

1. A.
   开普勒发现了行星的运动定律
2. B.
   牛顿发现了万有引力定律并第一次在实验室里测出了万有引力常量
3. C.
   卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量
4. D.
   库仑第一次在实验室里测出了静电力常量

根据牛顿第一定律，我们可以得到如下的推论

1. A.
   静止的物体一定不受其它外力作用
2. B.
   惯性就是质量，惯性是一种保持匀速运动或静止状态的特性
3. C.
   物体的运动状态发生了改变，必定受到外力的作用
4. D.
   力停止作用后，物体就慢慢停下来

下列关于静摩擦力的说法，正确的是

1. A.
   两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用，并且受静摩擦力作用的物体一定是静止的
2. B.
   静摩擦力方向总与物体的运动趋势方向相反
3. C.
   静摩擦力的大小可以用公式F=μN直接计算
4. D.
   在压力一定的条件下静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度

（1）如图1用螺旋测微器测定某一金属丝直径，测得的直径为______mm；用20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的长度为______cm．
（2）像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置．当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．现利用图乙所示装置设计一个“验证物体产生的加速度与合外力、质量关系”的实验，图中NQ是水平桌面，PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2、是固定在木板上的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出）．小车上固定着用于挡光的窄片，让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片的挡光时间．

①用游标卡尺测量小滑块的宽度d=0.50cm（L≥d），光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t₁=2.50×10^-2s、t₂=1.25×10^-2s．则滑块通过光电门1的速度为______m/s
②用米尺测量光电门间距为L，则小车的加速度表达式a=______（各量均用①②里的字母表示）．
③该实验为了把砂和砂桶m拉车的力当作小车的合力必须平衡摩擦力，方法是______．
④该实验中，让小车质量M不变时，探究a与F 关系，使用的探究方法是______．有位同学通过测量，作出a-F图线，如图丙中的实线所示．试分析：
图线不通过坐标原点的原因是______；图线上部弯曲的原因是______．

关于位移和路程的说法正确的是

1. A.
   物体沿直线运动，通过的路程就是它的位移
2. B.
   从教室到图书馆，路程可以是不同的，但位移是相同的
3. C.
   物体通过一段路程，其位移不可能是零
4. D.
   位移的值不可能与路程相等