实验装置如图所示，一小车放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，小车右侧与穿过电火花计时器的纸带相连，在重物牵引下，小车在木板上向左运动．右图给出了电火花计时器在纸带上打出的一些计数点，电源的频率为50Hz，相邻的两个计数点间还有四个点没有画出，相邻的两个计数点间的距离如图中所标．
（1）对纸带分析可得，相邻计数点间的时间间隔为______s，小车在木板上做______（填“匀加速”、“匀减速”、“非匀变速”、“匀速”）直线运动，理由：______．
（2）打计数点1、3时小车对应的瞬时速度大小为：v₁=______m/s，v₃=______m/s，
（3）据此纸带可求出小车的加速度大小为a=______m/s²．

杂技演员在进行“顶杆”表演时，顶杆演员A顶住一根质量可忽略不计的长竹竿．质量为m=30kg的演员B自竹竿顶部由静止开始下滑，滑到竹竿底端时速度恰好为零．为了研究下滑演员B沿杆的下滑情况，在顶杆演员A与竹竿底部之间安装了一个力传感器．由于竹竿处于静止状态，传感器显示的就是下滑演员B所受摩擦力的情况，如图所示．g=10m/s²．求：
（1）下滑演员B下滑过程中的最大速度；
（2）竹杆的长度．

在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中：
某同学设计了如图a的实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为钩码，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于钩码的总重量，
（1）图b是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据完成表格中空白处．

计数点	1	2	3	4	5	6
瞬时速度/（m/s）	0.165	0.215	0.264	0.314	0.364	0.413

（2）由（1）中的数据在图c中作出速度-时间图象并由图象求出小车的加速度a=______m/s²　（保留3位有效数字）

（3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变砝码的个数，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图d，该图线不通过坐标原点，则开始实验前他应采取的做法是______．
A．将木板上不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将木板上不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将木板上不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将木板上不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动．

一辆汽车在一段时间内的s-t图象如图所示，由图知

1. A.
   在0～10s内，汽车做匀加速直线运动
2. B.
   在10～30s内，汽车处于静止状态
3. C.
   在10～30s内，汽车做匀速直线运动
4. D.
   汽车在0～10s内的速度比30～40s内的速度大

下列复合单位中与电压的单位“伏特”等效的是

1. A.
   焦耳/安培
2. B.
   特斯拉?米²/秒
3. C.
   瓦特/库仑
4. D.
   特斯拉?安培?米、

由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过0.4m位移，问：
（1）汽车在1s末的速度为多大？
（2）汽车在前2s内通过的位移为多大？

如图所示，质量m=1kg的小球套在足够长的细杆上，细杆与水平方向成α=30⁰角，球与杆之间的动摩擦因数μ=，球在竖直向上的拉力F=20N作用下由静止开始沿杆向上滑动．g取10m/s²．求：
（1）小球的加速度的大小；
（2）若2秒后撤去外力F，小球沿杆运动离出发点的最远距离是多少．

如图所示，小车上有一直立木板，木板上方有一槽，槽内固定一定滑轮，跨过定滑轮的轻绳上一端系一重球，另一端系在弹簧秤上，弹簧秤固定在小车上，开始时小车处在静止状态，重球紧挨直立木板，则下列说法正确的是

1. A.
   若小车匀加速向右运动，弹簧秤读数及小车对地面压力均增大
2. B.
   若小车匀加速向左运动，弹簧秤读数及小车对地面压力均增大
3. C.
   若小车匀加速向右运动，弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变
4. D.
   若小车匀加速向左运动，弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变

一物体从塔顶下落，做自由落体运动，落地时的速度为30m/s，求塔的高度是和物体在空中的运动时间？（g取10m/s²）

在地球是重力加速度g=9.8m/s²的地方，用一个竖直向上的大小为20N 的拉力提质量为2000g的重物，此重物获得的加速度为________．