静止在光滑水平地面上的物体.受到一个水平拉力.在力刚开始作用的瞬间.正确的说法是 A.物体同时获得速度和加速度 B.物体立即获得加速度.但速度仍为零C.物体立即获得速度.但加速度为——青夏教育精英家教网——

静止在光滑水平地面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，正确的说法是（）

A.物体同时获得速度和加速度 B.物体立即获得加速度，但速度仍为零

C.物体立即获得速度，但加速度为零 D.物体的速度和加速度均为零

某同学在探究加速度a与物体的受力F及物体的质量m之间的关系时，分别保持物体的质量和物体的受力不变，测出了下表所示的两组数据，请在图4-2-20（a）、（b）所示的坐标纸上选取合适的坐标和刻度分别做出a-F图象和a1/m图象。

F/N	0.14	0.28	0.43	0.55	0.71
a/（m/s^－²）	0.20	0.40	0.59	0.82	0.98
m/kg	0.50	0.40	0.30	0.25	0.20
a/（m/s^－²）	0.44	0.56	0.73	0.89	1.08

图4-2-20

如图4-2-19所示。两个高1.2 m左右的支架上，放着两条平行光滑铝合金导轨，且已调成水平状态，在光滑的导轨上放着两辆质量相等、性能一样的小车。1号车放在左边，系有一根通过木板右端的小定滑轮的细线，绳端有一小桶，桶中可放砝码。2号车在右端，系有一根通过木板左端的小定滑轮的细线，绳端有一相同的小桶。两辆车一开始被左、右两端的电磁铁吸住，电磁铁串联后接在6 V的学生电源上（闭合），断开电源，电磁铁同时失去磁性。小车在拉力作用下从两端向中间运动，在某位置相碰，记下相碰位置，就可以比较两物体的加速度大小。试分析如何比较加速度大小的？

图4-2-19

某学生在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的资料如下表所示。

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50
a/m·s^－²	0.10	0.21	0.29	0.40

（1）根据表中的数据在图4-2-18中作a-F图线。

图4-2-18

（2）图线在F轴上截距的物理意义是____________________________。

（3）图线斜率的物理意义是________________________________________。

在探讨a与F、m关系的实验中，得到了如下一组实验数据：

F/N	0.196	0.294	0.392	0.490	0.588
a/m·s^－²	0.25	0.38	0.90	1.20	1.53

（1）在图4-2-17所示的坐标中，画出a-F图象。

（2）从图中可以发现实验操作中的问题是什么？

图4-2-17

某同学在探究加速度与力的关系时采用了图4-2-16所示的装置，把装有定滑轮的小车和木板放置于水平桌面上，一细绳绕过定滑轮一端悬挂一重物，另一端系在小车上，他认为物块的重力的大小即为小车受到的合外力大小。他的想法对吗？如果不对，错在哪里，怎样纠正？

图4-2-16

在如图4-2-14所示的实验装置中，可通过纸带记录小车的运动，从而求出其加速度。如果实验中打出的纸带如图4-2-15所示，相邻计数点的时间间隔是0.1 s，由此可算出小车的加速度a=_________s²。

图4-2-14 图4-2-15

在如图4-2-13所示的实验装置中，如果没有足够光滑的水平板，为了减小由摩擦带来的误差，应采取什么措施？

图4-2-13

某次实验纸带的记录如图4-2-12所示，从A点起每隔5个点取一计时点，则D点的对应速度为_________m/s，物体运动的加速度为__________m/s²。

图4-2-12

在探求a与F、m关系的实验中备有下列器材：

A.打点计时器；B.天平；C.秒表；D.低压交流电源；E.电池；F.纸带；G.细绳、砝码、小车、沙和桶；H.薄木板

其中多余的器材是_______________，缺少的器材是___________________________。

0 31908 31916 31922 31926 31932 31934 31938 31944 31946 31952 31958 31962 31964 31968 31974 31976 31982 31986 31988 31992 31994 31998 32000 32002 32003 32004 32006 32007 32008 32010 32012 32016 32018 32022 32024 32028 32034 32036 32042 32046 32048 32052 32058 32064 32066 32072 32076 32078 32084 32088 32094 32102 176998