物体从高处自由下落，通过1.75m高的窗户所需时间为0.1s，物体从窗底落到地面时间为0.2s，则物体是从________m高处开始下落．（取g=10m/s²）

如图所示，物体M静止在水平面上，今对其施加一个与水平方向成θ角的斜向上的拉力F，保持θ角不变，使F从零开始逐渐增大，若物体始终未离开水平面，则在此过程中物体受到的摩擦力

1. A.
   逐渐增大
2. B.
   逐渐减小
3. C.
   先减小后增大
4. D.
   先增大后减小

如图所示，甲、乙俩同学拨河，绳中间固定连接一个质量不计的弹簧秤，甲同学用320牛的力向左拉，乙同学也用力向右拉，此时绳与弹簧秤都静止，则弹簧秤的读数应为

1. A.
   640N
2. B.
   320N
3. C.
   160N
4. D.
   0N

如图所示，一滴雨滴从离地面10m高的屋檐自由下落，下落途中用△t=0.2s的时间通过一个窗口，窗口的高度为2m，问：
（1）雨滴落地的时间和速度？（本题g均取10m/s²）
（2）雨滴经过窗口上边框时的速度为多少？
（3）窗的上边框距地面多少米？

一个做匀加速直线运动的物体，在头4s内经过的位移大小为24m，在第二个4s内经过的位移大小是60m．求这个物体的加速度和初速度各是多大？

（1）探究小车加速度与合力、质量关系的实验装置如图甲所示：
①若要探究小车的加速度与合力的关系，应保持________不变，分别改变施加在小车上的拉力F，测出相对应的加速度a．
②把带有滑轮的长木板右端垫高，在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带上打出一系列计时点，如果计时点间距________，就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡．
③实验过程中，下列做法正确的是________
A．先接通电源，再使纸带运动　　　　B．先使纸带运动，再接通电源
C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处　D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
④实验中使用50Hz交变电流作电源，在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，测量了C点到A点、E点到C点的距离如图乙所示．则C点的速度v_C=________m/s，纸带的加速度a=________m/s²．（结果保留三位有效数字）

如图所示，A、B两个物体重力都等于 10N，如图静止在地面，各接触面间摩擦系数都等于 0.3．同时有大小为F=1N的两个反向水平力分别作用于A和B上，则地面对B、B对A的摩擦力分别等于

1. A.
   6N，3N
2. B.
   1N，1N
3. C.
   ON，1N
4. D.
   ON，2N

物体以大小为0.5m/s²的加速度做匀变速直线运动．它在任何1s内的运动状态，以下说法正确的是

1. A.
   末速度一定比初速度大0.5m/s
2. B.
   初速度可能比末速度大0.5m/s
3. C.
   速度的变化量的大小是0.5m/s
4. D.
   平均速度是0.5m/s

随着机动车数量的增加，交通安全问题日益凸显．分析交通违法事例，将警示我们遵守交通法规，珍惜生命．一货车严重超载后的总质量为49t，以54km/h的速率匀速行驶．发现红灯时司机刹车，货车即做匀减速直线运动，加速度的大小为2.5m/s²（不超载时则为5m/s²）．若前方无阻挡，问从刹车到停下来此货车在超载及不超载时分别前进多远？

（1）如图甲所示，螺旋测微器读数是______mm．

（2）某学习小组在探究加速度与力、质量的关系时，采用图乙所示的装置，通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合外力，通过加减钩码来改变小车总质量M．
①实验中需要平衡摩擦力，应当取下______（选填“小车上的钩码”、“小托盘和砝码”或“纸带”），将木板右端适当垫高，直至小车在长木板上运动时，纸带上打出来的点______．

②图丙为实验中得到的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．所用交流电的频率为50Hz，从纸带上测出x₁=3.20cm，x₂=4.74cm，x₃=6.30cm，x₄=7.85cm，x₅=9.41cm，x₆=10.96cm．小车运动的加速度大小为
______m/s²（结果保留三位有效数字）．