已知O、A、B、C为同一直线上的四点，AB和BC间的距离均为L，一物体自O点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，已知物体通过AB段与BC段所用的时间之比为2：1．求O与A的距离．

如图，（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作正确的是______；
（A）实验中必须记录弹簧秤拉力的方向
（B）在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度
（C）实验中，先将其中一个弹簧秤 沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的拉力大小和方向，把橡皮条结点拉到O点
（D）实验中，把橡皮条结点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°不变，以便于计算合力的大小
（2）如图，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，Fˊ是通过实验直接测得的合力，则符合实验事实的实验结果是______　（填“甲”或“乙”）

打点计时器和小车来做“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验时，下列说法中正确的是

1. A.
   平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
2. B.
   连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
3. C.
   平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
4. D.
   小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车

如图所示，方形木箱质量为M，其内用两轻绳将一质量m=0.1kg的小球悬挂于P、Q两点，两细绳与水平的车顶面的夹角为60°和30°．水平传送带AB长l=30m，以v=15m/s的速度顺时针转动，木箱与传送带间动摩擦因数μ=0.75，（g=10m/s²）求：
（1）设木箱为质点，且木箱由静止放到传送带上，那么经过多长时间木箱能够从A运动到传送带的另一端B处；
（2）木箱放到传送带A点后，在木箱加速的过程中，绳P和绳Q的张力大小分别为多少？

下面关于质点的正确说法有

1. A.
   研究汽车通过道路上的斑马线需多少时间可把汽车看成质点
2. B.
   因为蚂蚁很小，所以可把蚂蚁看成质点
3. C.
   欣赏杨丽萍优美的舞姿时可以把她当成质点
4. D.
   测量旋转的铁饼飞出的距离时可以把铁饼看成质点

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图1所示的装置．
（1）本实验应用的实验方法，下列说法中正确的是______．

A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
（2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/m?s-2	0.10	0.20	0.28	0.40	0.52

①根据表中的数据在坐标图2上作出a-F图象．
②图线不过原点的原因可能是______．

如图所示，在游乐场的滑冰道上有甲、乙两位同学坐在冰车上进行游戏．当甲同学从倾角为?=37°的光滑斜面冰道顶端A自静止开始自由下滑时，与此同时在斜面底部B处的乙同学通过冰钎作用于冰面从静止开始沿光滑的水平冰道向右做匀加速运动．设甲同学在整个运动过程中无机械能变化，两人在运动过程中可视为质点，则为避免两人发生碰撞，乙同学运动的加速度a至少为多大？（sin37°=0.6，g=10m/s²）

卢瑟福提出原子的核式结构模型，这一模型建立的基础是

1. A.
   对阴极射线的研究
2. B.
   天然放射现象的发现
3. C.
   α粒子散射实验
4. D.
   氢原子光谱的发现

PQ为一根足够长的绝缘细直杆，处于竖直的平面内，与水平夹角为θ斜放，空间充满磁感应强度B的匀强磁场，方向水平如图所示．一个质量为m，带有负电荷的小球套在PQ杆上，小球可沿杆滑动，球与杆之间的摩擦系数为μ（μ＜tgθ），小球带电量为q．现将小球由静止开始释放，试求小球在沿杆下滑过程中：
（1）小球最大加速度为多少？此时小球的速度是多少？
（2）下滑过程中，小球可达到的最大速度为多大？

一辆汽车在笔直的公路上以72km/h的速度行驶，司机看见红色交通信号灯便踩下刹车．此后，汽车开始做匀减直线速运动，设汽车做匀减速直线运动的加速度为5m/s²．
（1）开始制动后，前2S内汽车行驶的距离是多少？
（2）从开始制动到完全停止，汽车行驶的距离为多少？