某磁场磁感线如图1，有线圈自图A位置落至B位置，在下落过程中，自上向下看，线圈中的感应电流方向是（　　　）
A.始终顺时针
B.始终逆时针
C.先顺时针再逆时针
D.先逆时针再顺时针

如图2所示，ab是一个可绕垂直于纸面的轴O转动的闭合矩形线框，当滑动变阻器R的滑动片P自左向右滑行时，线框将（  　　）
A.保持静止不动
B.沿逆时针方向转动
C.沿顺时针方向转动
D.发生转动，但因电源极性不明，无法确定转动方向

 如图3所示螺线管CD的绕法不明.当磁铁AB插入螺线管时，电路中有图示方向的感应电流产生，下列关于螺线管极性的判断正确的是（  　　）
A.C端一定是N极
B.C端一定是S极
C.C端的极性一定与磁铁B端的极性相同
D.无法判断极性的关系，因螺线管的绕法不明

  如图4所示，光滑固定导轨M、N水平放置，两根导体棒P、Q平行放于导轨上，形成一个闭合回路，当一条形磁铁从高处下落接近回路时（　  　）
A.P、Q将互相靠拢
B.P、Q将互相远离
C.磁铁的加速度仍为g
D.磁铁的加速度小于g

如图5所示，螺线管B置于闭合金属圆环A的轴线上，当B中通过的电流减小时（　　　　）
A.环A有缩小的趋势
B.环A有扩张的趋势
C.螺线管B有缩短的趋势
D.螺线管B有伸长的趋势

科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，作出假设，制订计划，搜集证据，评估交流，一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：
A.有同学认为运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关；
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离，速度随时间变化的规律，以验证假设；
Ｃ.在相同的实验条件下，同学们首先测量了单个“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离.将数据填入下表中，如图6（甲）所示是对应的位移－时间图线，然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度－时间图线，如图6（乙）所示中图线1、2、3、4、5所示；
D.同学们对实验数据进行分析归纳后，证实了他们的假设.
回答下列提问：
（1）与上述过程中，A、C步骤相应的科学探究要素分别是_________、__________；
（2）图6（甲）中的AB段反映了运动物体在做_____运动，表中X处的值为____；
（3）图6（乙）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做_____________运动，最后“小纸杯”做_____________运动；
（4）比较图6（乙）中的图线1和5，指出1.0～1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：___________.

 如图6所示为两组同心闭合线圈的俯视图，若内线圈通有图示的I₁方向的电流，则I₁增大时，外线圈中的感应电流I₂的方向及受到安培力F的方向分别是（　　　）
A.I₂顺时针方向，F沿半径指向圆心
B.I₂顺时针方向，F沿半径背离圆心向外
C.I₂逆时针方向，F沿半径指向圆心
D.I₂逆时针方向，F沿半径背离圆心向外

如图8，在O点下方有一个具有理想边界的磁场，铜环在A点由静止释放向右摆至最高点B，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是（　　）
A.A、B两点在同一水平线　　
B.A点高于B点
C.A点低于B点
D.铜环将做等幅摆动