（1）光滑球 B 对三棱柱压力的大小；

（2）地面对三棱柱支持力的大小；

（3）地面对三棱柱摩擦力的大小。

【题目】如图所示，质量为m，电荷量为q的带电粒子，以初速度v沿垂直磁场方向射入磁感应强度为B的匀强磁场，在磁场中做匀速圆周运动．不计带电粒子所受重力．

（1）求粒子做匀速圆周运动的半径R和周期T；
（2）为使该粒子做匀速直线运动，还需要同时存在一个与磁场方向垂直的匀强电场，求电场强度E的大小．

（1）下列说法正确的是_____。

A．每次在小车上加减砝码时，应重新平 衡摩擦力

B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源

C．本实验M应远小于m

D．在用图象探究加速度与质量关系时，为了比较容易地观察出结果，应作a﹣图象

（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，作出a﹣F图象，他可能作出图B中_____（选填“甲”、“乙”、“丙”）图线。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_____。

A．小车与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．钩码的总质量太大

D．所用小车的质量太大

（3）该同学正确操作实验后，得到一条表示小车运动过程的清晰纸带如图C所示，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=3.59cm，S2=4.41cm，S3=5.19cm，S4=5.97cm，S5=6.78cm，S6=7.64cm，则A点处的瞬时速度大小是_____m/s，加速度的大小是_____m/s2．（结果均保留两位有效数字）

A. A、B相遇两次

B. t1～t2时间段内B质点的平均速度与A质点匀速运动的速度相等

C. 两物体速度相等的时刻一定在t1～t2时间段内的中间时刻

D. A在B前面且离B最远时，B的位移为

【题目】发射地球同步卫星时，先将卫星发射到距地面高度为的近地圆轨道上，在卫星经过A点时点火实施变轨进入椭圆轨道，最后在椭圆轨道的远地点B点再次点火将卫星送入同步轨道，如图所示．已知同步卫星的运动周期为T，地球的半径为R，地球表面重力加速度为g，忽略地球自转的影响．求：

(1) 卫星在近地点A的加速度大小．

(2) 远地点B距地面的高度．

A. 伽利略通过“理想斜面实验”，科学地推理出“力是维持物体运动的原因”

B. 库仑创立了库仑定律，卡文迪许用扭秤实验测定了静电力恒量k

C. 汤姆生发现了电子，并提出了原子的核式结构模型

D. 法拉第发现了电磁感应现象，纽曼和韦伯总结出了法拉第电磁感应定律

（1）请根据图中给出的标度在答卷中相应位置作图______，并求出F1和F2的合力F=__N（结果保留两位小数）。

（2）有关该实验以下操作不当的是_____。

A．同一次实验中，O点位置允许变动

B．实验中，要记录弹簧测力计的读数及方向和O点的位置

C．实验中，橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

D．在使用弹簧秤前，应先校零，使用过程应使弹簧秤与木板平面平行。

【题目】如图所示，R为电阻箱， 为理想电压表．当电阻箱读数为R1=2Ω时，电压表读数为U1=4V；当电阻箱读数为R2=5Ω时，电压表读数为U2=5V．求：

（1）电源的电动势E和内阻r．
（2）当电阻箱R读数为多少时，电源的输出功率最大？最大值Pm为多少？

【题目】（1）在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，某同学甲用毫米刻度尺测得摆线；用游标卡尺测得摆球的直径如图所示，则摆球直径d=____________mm．用秒表测得单摆完成n=40次全振动的时间如图所示，则秒表的示数t=____________s；若用给出的各物理量符号（、d、n、t）表示当地的重力加速度，则计算的表达式为____________．

（2）实验中同学甲发现测得的值偏小，可能的原因是（______）

A．测摆线长时摆线拉得过紧

B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了

C．开始计时时，秒表过迟按下

D．实验中误将39次全振动计为40次

（3）为了提高实验精度，某同学乙在实验中通过改变几次摆长L，并测出相应的周期T，从而得到一组对应的L与T的数据，再以L为横坐标、为纵坐标，建立坐标系，将所得数据进行连线，实验测得的数据如下表所示：

请将表中第三次测量数据标在右图中，并在右图中作出随L变化的关系图象．____

②根据图象，可知当地的重力加速度为____________（保留3位有效数字）．

【题目】某课外学习小组想描绘标有“4V、2W”的小灯泡的U﹣I图象，实验中要求小灯泡两端电压从零开始连续变化．

（1）实验电路已经画出了一部分，如图甲所示，但尚未画完整，请将电路完整地连接好．
（2）按你连的电路，开关S闭合前，滑动变阻器的滑动触头P应移动到 端（选填“A”或“B”）．
（3）经过正确的操作，测得的数据如下表：

请在图乙中描点画出小灯泡的U﹣I曲线．