3．某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．弹簧自然悬挂.长度记为L0.弹簧下端挂上砝码盘时.长度记为Lx,在砝码盘中每次增加10g砝码.弹簧长度依次记为L1至L6.数据如表:代表符号L0LxL1L2L3L——青夏教育精英家教网——

某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．弹簧自然悬挂，长度记为L₀，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L_x；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L₁至L₆，数据如表：

代表符号	L₀	L_x	L₁	L₂	L₃	L₄	L₅	L₆
数值（cm）	25.35	27.35	29.35	31.30	33.4	35.35	37.40	39.30

（1）表中有一个数值记录不规范，代表符号为L₃．
（2）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与L_x的差值（填“L₀或L_x”）．
（3）由图可知弹簧的劲度系数为4.9N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为10g（结果均保留两位有效数字，g取9.8m/s²）．

某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律），以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．
（1）为完成实验，下述操作中必需的是BCD．
a．测量细绳的长度 b．测量橡皮筋的原长
c．测量悬挂重物后像皮筋的长度 d．记录悬挂重物后结点O的位置
（2）在做该实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点．下列操作中错误的是ACD
A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力大小．

①如图所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误用交流电源、细绳要平行于木板；木板右侧踮起以平衡摩擦力；小车应放在打点计时器左端附近
②他想用砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列哪二项说法是正确的AC
A、要平衡摩擦力 B、实验时不需要平衡摩擦力
C、砂桶的重力要远小于小车的总重力 D、实验进行时应先释放小车再接通电源．

20．有同学利用如图1的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力T_OA、T_OB和T_OC，回答下列问题：

①在拆下钩码和绳子前，应该记下标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向和三段绳子所挂钩码的个数
②改变钩码个数，实验能完成的是BCD
A．钩码的个数N₁=N₂=2，N₃=4
B．钩码的个数N₁=N₃=3，N₂=4
C．钩码的个数N₁=N₂=N₃=4
D．钩码的个数N₁=3，N₂=4，N₃=5
③在验证牛顿第二定律的实验中，作出了如图2所示的A、B两图象，图A中三线表示实验中小车和砝码的总质量不同．图B中图线不过原点的原因是长木板的倾角过大．

如图所示，小球用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，以下说法正确的是（　　）

	A．	绳子的拉力先增大后减小		B．	绳子的拉力先减小后增大
	C．	小球对斜面的压力一直减少		D．	小球对斜面的压力一直增大

18．关于运动的合成与分解，下列说法正确的是（　　）

	A．	两个直线运动的合运动一定是直线运动
	B．	不在一条直线上的两个匀速直线运动的合运动一定是直线运动
	C．	两个匀加速直线运动的合运动一定是直线运动
	D．	不在一条直线上的两个初速度为0的匀加速直线运动的合运动一定是直线运动

如图所示，质量为M的滑块静止在光滑的水平桌面上，滑块的光滑弧面底部与桌面相切，一个质量也为M的小球以速度V₀向滑块滚来．设小球不能越过滑块，求：
（1）小球滑到的最大高度．
（2）小球返回弧面底部时，小球、滑块的速度各为多大．

如图所示，A、B两个木块用弹簧相连接，它们静止在光滑的水平面上，A和B的质量分别为9m和20m．一颗质量为m的子弹以速度V₀水平射入木块内没有穿出，在后来的过程中弹簧的弹性势能的最大值等于多大？

15．用半径相同的小球1和小球2的碰撞验证动量守恒定律，实验装置如图1所示，斜槽与水平槽圆滑连接．安装好实验装置，在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，记下重锤线所指的位置O．接下来的实验步骤如下：
步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上．重复多次，用尽可能小的圆，把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置；
步骤2：把小球2放在斜槽前端边缘位置B，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞．重复多次，并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置；
步骤3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度．

（1）对于上述实验操作，下列说法正确的是ADE
A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下
B．斜槽轨道必须光滑
C．实验过程中，白纸可以移动，复写纸不能移动
D．斜槽轨道末端必须水平
E．小球1的质量应大于小球2的质量
（2）本实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外，还需要测量的物理量有C．
A．A、B两点间的高度差h₁
B．B点离地面的高度h₂
C．小球1和小球2的质量m₁、m₂
D．小球1和小球2的半径r
（3）当所测物理量满足表达式m₁OP=m₁OM+m₂ON（用所测物理量的字母表示）时，即说明两球碰撞遵守动量守恒定律．如果还满足表达式m₁OP²=m₁OM²+m₂ON²（用所测物理量的字母表示）时，即说明两球碰撞时无机械能损失．
（4）完成上述实验后，某实验小组对上述装置进行了改造，如图2所示．在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面，斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接．使小球1仍从斜槽上A点由静止滚下，重复实验步骤1和2的操作，得到两球落在斜面上的平均落点M′、P′、N′．用刻度尺测量斜面顶点到M′、P′、N′三点的距离分别为l₁、l₂、l₃．则验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式为${m}_{1}\sqrt{{l}_{2}}={m}_{1}\sqrt{{l}_{1}}+{m}_{2}\sqrt{{l}_{3}}$（用所测物理量的字母表示）．

14．关于热辐射下列说法中正确的是（　　）

	A．	物体在室温时辐射的主要成分是波长较长的电磁波
	B．	随温度的升高，黑体辐射中较短波长的成分越来越多
	C．	随温度的升高，黑体辐射强度的极大值向波长较短的方向移动．
	D．	辐射强度按波长的分布情况随物体的温度而有所不同，这是热辐射的一种特性

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