2．用游标为50分度的卡尺测量一个圆柱体的长度与直径.结果分别如图甲.图乙所示.由图可知其长度为8.00mm.直径为1.98mm．——青夏教育精英家教网——

2．用游标为50分度的卡尺测量一个圆柱体的长度与直径，结果分别如图甲、图乙所示，由图可知其长度为8.00mm，直径为1.98mm．

1．下列叙述正确的是（　　）

	A．	导体中电荷运动就形成电流
	B．	电流是矢量
	C．	导体中有电流通过时，导体内部场强不为零
	D．	只有自由电子的定向移动才能形成电流

如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点．水平桌面右侧有一竖直放置的光滑轨道MNP，其形状为半径R=0.8m的圆环剪去了左上角135°的圆弧，MN为其竖直直径．用质量m₁=0.4kg的物块将弹簧缓慢压缩到C点，释放后弹簧恢复原长时物块恰停止在B点．用同种材料、质量为m₂=0.2kg的物块将弹簧缓慢压缩到C点释放，物块过B点时速度为6m/s，物块与桌面的动摩擦因数μ=0.4，B、D间水平距离S_BD=2.5m，物块飞离桌面后由P点沿切线落入圆轨道．（不计空气阻力，g=10m/s²）求：
（1）物块离开桌面D时的速度大小；
（2）P点到桌面的竖直距离h；
（3）判断m₂能否沿圆轨道到达M点（要求计算过程）；
（4）释放后m₂运动过程中克服桌面摩擦力做的功．

如图所示，把质量为0.5kg的石块从30m高处的A点以30⁰角斜向上方抛出，初速度是v₀=5m/s（不计空气阻力，取g=10m/s²）求：
（1）石块在A点时具有的重力势能（以地面为参考平面）；
（2）石块落地时速度是多大．

11．某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验，如图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）除了图中己有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流电源（填“交流”或“直流”）

（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下列操作正确的是D．
A．放开小车，能够自由下滑即可
B．放开小车，能够匀速下滑即可
C．前不挂橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．前不挂橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是B
A．橡皮筋处于原长状态         B．橡皮筋仍处于伸长状态
C．小车在两个铁钉的连线处     D．小车已过两个铁钉的连线
（4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的C部分进行测量（根据图2所示的纸带回答）．
A、BD       B、AF        C、GI       D、AK．

如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中（弹簧保持竖直），下列关于能的叙述不正确的是（不计空气阻力）（　　）

	A．	弹簧的弹性势能不断增大		B．	小球的动能先增大后减小
	C．	小球的重力势能先增大后减小		D．	小球的机械能总和保持不变

9．改变汽车的质量和速度，都可以使汽车的动能发生改变，下列有关汽车动能变化的说法中正确的是（　　）

	A．	质量不变，速度增大到原来的2倍，动能变为原来的2倍
	B．	速度不变，质量增大到原来的2倍，动能变为原来的2倍
	C．	质量减半，速度增大为原来的4倍，动能变为原来的8倍
	D．	速度减半，质量增大为原来的4倍，动能变为原来的2倍

如图所示，可视为质点的物体，分别沿AB、DB从斜面顶端由静止下滑到底端，已知该物体与斜面AB、DB间的动摩擦因数相同．下列说法正确的是（　　）

	A．	物体沿斜面DB滑动到底端时动能较大
	B．	物体沿两斜面滑动到底端时动能一样大
	C．	物体沿斜面DB滑动到底端过程中克服摩擦力做的功较少
	D．	物体沿两斜面滑动到底端过程中克服摩擦力做的功一样多

7．如图甲所示，由斜面AB和水平面BC组成的物块，放在光滑水平地面上，斜面AB部分光滑、AB长度为s=2.5m，水平部分BC粗糙．物块左侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器，当传感器受压时示数为正值，被拉时为负值．上表面与BC等高且粗糙程度相同的木板DE紧靠在物块的右端，木板DE质量M=4kg，长度L=1.5m．一可视为质点的滑块从A点由静止开始下滑，经B点由斜面转到水平面时速度大小不变．滑块从A到C过程中，传感器记录到力和时间的关系如图乙所示．g取10m/s²，求：

（1）斜面AB的倾角θ；
（2）滑块的质量m；
（3）滑块到达木板DE右端时的速度大小．

6．某同学在实验室用如图甲所示的实验装置来研究牛顿第二定律，小车的质量为M，沙和沙桶的总质量为m．
（1）下列做法正确的是AD （填字母代号）
A．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行
B．在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力时，将沙桶通过定滑轮拴在小车上
C．实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源
D．通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
（2）为了尽可能减少摩擦力的影响，计时器最好选用电火花计时器　（填“电磁打点计时器”或“电火花计时器”），同时需将长木板的右端垫高，在没有沙桶拖动下，轻推一下小车，使小车能拖动穿过打点计时器的纸带做匀速直线运动．
（3）在M＞＞m　条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制小车质量　不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系．
（4）在此试验中，该同学先接通计时器的电源（频率为50Hz），再放开纸带，图乙所示是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图乙所示，其中h_A=42.05cm，h_B=51.55cm，h_C=62.00cm，则打B点时小车的速v_B=1.0　m/s，小车的加速度为a=0.95　m/s²．（结果保留两位有效数字）

0 145361 145369 145375 145379 145385 145387 145391 145397 145399 145405 145411 145415 145417 145421 145427 145429 145435 145439 145441 145445 145447 145451 145453 145455 145456 145457 145459 145460 145461 145463 145465 145469 145471 145475 145477 145481 145487 145489 145495 145499 145501 145505 145511 145517 145519 145525 145529 145531 145537 145541 145547 145555 176998