1．在做“研究平抛运动的实验时.下列说法不正确的是( )A．安装有斜槽的平板时.一定要注意平板是否竖直B．安装斜槽时.要使斜槽末端切线水平C．每次实验小球可以从不同位置由静止释放D．实验的目的是描出——青夏教育精英家教网——

1．在做“研究平抛运动”的实验时，下列说法不正确的是（　　）

	A．	安装有斜槽的平板时，一定要注意平板是否竖直
	B．	安装斜槽时，要使斜槽末端切线水平
	C．	每次实验小球可以从不同位置由静止释放
	D．	实验的目的是描出小球的运动轨迹，分析平抛运动的规律

20．下列说法中正确的是（　　）

	A．	地面上的物体所受的重力和太阳对行星的引力，是性质相同的力
	B．	太阳对行星的引力关系不适用于地球对月球的引力
	C．	牛顿建立了万有引力定律，该定律可计算任何两个有质量的物体之间的引力
	D．	卡文迪许用扭秤实验测出了万有引力常量G，在国际单位制中的单位是N•m²/kg

19．某同学描绘一个标有“3V 0.25A”小灯泡的伏安特性曲线．他已选用的器材有：
电池组（电动势为 4.5V，内阻约 1Ω）
电流表（量程为 0～250mA，内阻约 5Ω）
电压表（量程为 0～3V，内阻约 3kΩ）
电键一个、导线若干．
（1）实验中所用的滑动变阻器应选择下面两种中的①（填数字代号）．
①滑动变阻器（最大阻值 20Ω，额定电流 1A）
②滑动变阻器（最大阻值 1750Ω，额定电流 0.3A）
（2）图1中他已经连接了一部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连线补充完整．
（3）为了得到伏安特性曲线，他以电压表的读数 U 为横轴，以电流表的读数 I 为纵轴，将实验中得到的多组数据进行了描点，如图2所示，请你帮他完成 I-U 图象．

（4）由实验得到的伏安特性曲线可以看出小灯泡的电阻随电压的增大而增大（增大、减小、不变）．
（5）该小灯泡的在额定电压下的电阻是13Ω（保留两位有效数字），如果用万用表测该小灯泡的电阻其值小于（大于、等于、小于）该值．
（6）如果将此小灯泡连入如图3所示电路，其中电源电动势为 3V，电源内阻r=1Ω 与保护电阻R₀=4Ω．开关 S 闭合后，小灯泡的实际功率是0.390W（保留三位有效数字）

我国已研制成功高温超导磁悬浮高速列车，如图所示就是磁悬浮的原理图，图中A是圆柱形磁铁，B是用高温超导材料制成的超导线圈（电阻为零）．将超导线圈B水平放在磁铁A上，它就能在磁力的作用下悬浮在磁铁A上方的空中．以下说法正确的是（　　）

	A．	在B放入磁场的过程中，B中将产生感应电流，当稳定后，感应电流仍存在
	B．	在B放入磁场的过程中，B中将产生感应电流，当稳定后，感应电流消失
	C．	如A的N极朝上，B中感应电流的方向如图中所示（上向下看为逆时针方向）
	D．	如A的N极朝上，B中感应电流的方向与图中所示的相反

如图所示的电路中，a、b两端连接的交流电源既含高频交流，又含低频交流，L是一个25mH的高频扼流圈，C是一个100PF的电容器，R是负载电阻，下列说法正确的是（　　）

	A．	L的作用是“通低频，阻高频”
	B．	C的作用是“通高频，阻低频”
	C．	C的作用是“通交流，隔直流”
	D．	通过R的电流中，高频电流所占的百分比远远大于低频交流所占的百分比

16．下列说法正确的是（　　）

	A．	做曲线运动的物体加速度可能为零
	B．	平抛运动的物体在任意相等时间间隔内的速度改变量相同
	C．	一个匀速直线运动与一个匀变速直线运动合成后一定是曲线运动
	D．	做匀速圆运动的物体受到的合力一定沿半径指向圆心

15．举重运动员把200kg的杠铃从地面举高2.0m过程中，下列说法正确（　　）

	A．	运动员对杠铃不做功		B．	运动员对杠铃做功400 J
	C．	杠铃的动能增加了4000 J		D．	杠铃的重力势能增加了4000 J

14．绕地球做匀速圆周运动的北斗卫星内，物体处于完全失重状态，则物体（　　）

	A．	加速度为零		B．	向心力为零
	C．	不受地球引力作用		D．	所受地球引力提供向心力

13．关于匀速圆周运动，下列说法不正确的是（　　）

	A．	匀速圆周运动是速度不变的运动
	B．	匀速圆周运动是速度大小不变的运动
	C．	匀速圆周运动是角速度不变的运动
	D．	匀速圆周运动的物体所受的合外力不为0

12．在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了杰出的贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法中错误的是（　　）

	A．	开普勒是在分析研究了第谷（开普勒的老师）收集的多年资料基础上，发现了行星运动规律
	B．	牛顿发现万有引力定律后，卡文迪许通过扭秤实验首次测出了引力常量，才使定律有了实质意义
	C．	伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因，使人类的认识前进了一大步
	D．	万有引力定律是牛顿的发现，笛卡儿、胡克等科学家对这个定律的发现没有什么贡献

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