15.某班同学做“探究加速度与力、质量关系”的实验:
(1)甲同学某次实验中打出的部分纸带如图甲所示,已知打点计时器的电源频率为50Hz,则根据测量数据计算出的加速度值为a=0.79m/s2.(结果保留两位有效数字)
(2)如图所示是乙同学利用实验室提供的最新器材进行“探究加速度与力关系”的实验装置示意图.他在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块上固定一遮光条,滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连,传感器下方悬挂钩码,每次滑块都从A处由静止释放.
①该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图丙所示,则d=2.25mm.
②实验时,将滑块从A位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t,若要得到滑块的加速度,还需要测量的物理量是A位置到光电门的距离L;
③改变钩码质量,测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t,通过描点作出线性图象,研究滑块的加速度与力的关系,处理数据时应作出$\frac{1}{{t}^{2}}-F$图象.(选填“t2-F”、“$\frac{1}{t}-F$”或“$\frac{1}{t^2}-F$”).
④若实验中力传感器出现故障,乙同学将钩码直接挂在细线上进行实验,并认为钩码重力大小即为滑块所受拉力大小,保持滑块质量不变,改变钩码的个数,得到多组数据,从而得到滑块加速度a与所受拉力F的关系图象为C.
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