下列说法，正确的是（       ）

A．电阻率是表征材料导电性能好坏的物理量，电阻率越大，其导电性能越好

B．各种材料的电阻率都与温度有关，金属的电阻率随温度的升高而减小

C．电动势在数值上等于电源将单位正电荷从负极移送到正极时，非静电力所做的功

D．电源的电动势与外电路有关，外电路电阻越大，电动势就越大

下列关于磁感应强度大小的说法中正确的是（      ）

A．通电导线受磁场力大的地方，磁感应强度一定大

B．一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处的磁感应强度一定为零

C．由B=F/IL知，通电直导线垂直于磁场放置，B与通电直导线所受安培力成正比，与I、L的乘积成反比

D．磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小无关

如图甲所示，水平传送带的长度L＝6 m，皮带轮的半径R＝0.25 m，皮带轮以角速度ω顺时针匀速转动．现有一质量为1 kg的小物体(视为质点)以水平速度v₀从A点滑上传送带，越过B点后做平抛运动，其水平位移为x.保持物体的初速度v₀不变，多次改变皮带轮的角速度ω，依次测量水平位移x，得到如图乙所示的x-ω图象．已知重力加速度g＝10 m/s².回答下列问题：

(1)当0<ω<4 rad/s时，物体在A、B之间做什么运动？

(2)物块的初速度v₀为多大？

(3)B端距地面的高度h为多大？

(4)当ω＝24 rad/s时，求传送带对物体做的功．

某水上游乐场举办了一场趣味水上比赛．如图所示，质量m=60kg的参赛者（可视为质点），在河岸上A点紧握一根长L=5.0m的不可伸长的轻绳，轻绳另一端系在距离水面高H=10.0m的O点，此时轻绳与竖直方向的夹角为θ=37°，C点是位于O点正下方水面上的一点，距离C点x=5.0m处的D点固定着一只救生圈，O、A、C、D各点均在同一竖直面内，若参赛者抓紧绳端点，从台阶上A点沿垂直于轻绳斜向下以一定的初速度跃出，当摆到O点正下方的B点时松开手，此后恰能落在救生圈内．（sin37°=0.6，cos37°=0.8， g=10m/s²）

（1）求参赛者经过B点时速度的大小v；

（2）求参赛者从台阶上A点跃出时的动能E_K；

（3）若手与绳之间的动摩擦因数为0.6，参赛者要顺利完成比赛，则每只手对绳的最大握力不得小于多少？（设最大静摩擦等于滑动摩擦力）

有一辆可自动变速的汽车，总质量为1000 kg，行驶中，该车速度在14 m/s至20 m/s范围内可保持恒定功率20 kW不变.一位同学坐在驾驶员旁观察车内里程表和速度表，记录了该车在位移120 m至400 m范围内做直线运动时的一组数据如下:

根据上面的数据回答下列问题.(设汽车在上述范围内受到的阻力大小不变)

(1)估算该汽车受到的阻力为多大?

(2)在位移120 m至320 m过程中牵引力所做的功约为多大?

(3)在位移120 m至320 m过程中所花的时间是多少?

如图，质量m=2kg的物体静止于水平地面的A处，A、B间距L=20m．用大小为30N，沿水平方向的外力拉此物体，经t₀=2s拉至B处．

(1)求物体与地面间的动摩擦因数μ；

(2)用大小为20N的力，沿水平方向拉此物体，使物体从A处由静止开始运动并能到达B处，求该力作用的最短时间t．(取g＝10 m/s²)

人骑自行车由静到动，除了要增加人和车的动能以外，还要克服空气及其他阻力做功．为了测量人骑自行车的功率，某活动小组在操场的直道上进行了如下实验：在离出发线5m、10m、20m、30m、…、70m的地方分别划上8条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表，听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时，自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间．实验数据记录如下（每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值）：

（1）以纵轴代表自行车运动的距离s，横轴代表运动的时间t，试作出s-t图．

（2）根据（1）作出的s-t图知，自行车在每一路段内的速度变化不是很大，因此可以用某一段的平均速度代替该段的速度．请计算出上述表格中空缺的①、②处的数据：①   ▲  m/s；

②   ▲  m/s（保留三位有效数字）

（3）本次实验中，设运动过程中学生和自行车所受阻力与其速度大小成正比，其比例系数为15Ns/m则在20m～30m路段的平均阻力f₁与30m～40m路段的平均阻力f₂之比f₁：f₂=    ▲   ；若整个过程中该同学骑车的功率P保持不变，则P=   ▲   W．

某同学做“探究功与速度变化的关系”的实验，如图所示．实验操作如下：

小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行．依次用1条、2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行实验，每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．如果把1条橡皮筋对小车做的功记为W，则2条橡皮筋对小车做的功记为2W，……，依此类推，则可得到3W、4W、…．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带上的点计算出．

（1）实验中所用打电计时器应接  ▲　(选填“交流”或“直流”)电源； 

（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作正确的是　▲　．

A．放开小车，能够自由下滑               B．轻推小车，能够匀速下滑

C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑     D．轻推拖着纸带的小车，能够匀速下滑

（3）该同学猜测W与v的关系可能是：、、、之中的一种，则该同学为验证自己的猜测，已做了图象、图象，发现其中图象为曲线，图象为过原点的直线，则该同学下一个合理实验步骤应为 　▲　 （选填“A”或“B”）

A．接着做出、图象，结合四个图象分析得出实验结论

B．直接得出 的实验结论

在探究摩擦力变化规律的实验中，特设计了如甲图所示的演示装置，力传感器A与计算机连接，可获得力随时间变化的规律，将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过细绳与一滑块相连（调节传感器高度可使细绳水平），滑块放在较长的小车上，小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶（调节滑轮可使桌面上部细绳水平），整个装置处于静止状态．实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子，小车一旦运动起来，立即停止倒沙子，若力传感器采集的图像如乙图所示，则结合该图像，下列说法中正确的是 ▲ ．

A．可求出空沙桶的重力

B．可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小

C．可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小

D．可判断第5秒后小车做匀速直线运动（滑块仍在车上）

光滑的水平面上固定着一个螺旋形光滑水平轨道，俯视如图．一个小球以一定速度沿轨道切线方向进入轨道，关于小球的运动，下列说法中正确的是             

A．轨道对小球不做功，小球的线速度大小不变

B．轨道对小球不做功，小球的角速度不断增大

C．轨道对小球做负功，小球的加速度不断减小

D．轨道对小球做负功，小球的线速度不断减小