两个共点力F₁和F₂，其合力为F，则下列说法正确的是 (     )

A．合力一定大于任一分力

B．增大两分力间的夹角，合力一定减小

C．分力F1、F2都增大时，合力F一定增大

D．合力有可能大于任一分力，也可能小于任一分力，还可能与两个分力都相等

使用一动滑轮将一物体匀速提起的过程中，不计滑轮与绳的质量及其间的摩擦力，则（   ）

A．绳中的拉力一定等于被提物体的重量

B．绳中的拉力一定等于被提物体重量的一半

C．绳中的拉力可能大于被提物体的重量

D．绳中的拉力可能小于被提物体的重量

两个大人和一个小孩一起拉船前进，两个大人的作用力如图所示，为了使船在河中间行驶，小孩施加的最小力为（  ）

A．30N

B．40N

C．50N

D．70N

一质点受到下列几组共点力的作用，一定能使质点产生加速度的是        

A．25N，15N，40N

B．10N，15N，20N

C．10N，20N，40N

D．2N，4N，6N

作用在同一物体上的两个力，大小分别为6N和8N，其合力大小可能是（ ）

A．1N

B．3N

C．13N

D．15N

给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个),方木板等按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验，实验中主要步骤有：

A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F ′ 的图示；

B．用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下两个弹簧测力计的读数;

C．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同．

D．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O；

E．把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点)；
F．用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，以F₁和F₂为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示．
G.  改变两个力F₁、F₂的大小和夹角，再重复实验两次．
（1）将上述步骤，按实际操作的先后顺序填在后面：                                            。
（2）在本实验中，用F表示理论合力，F′ 表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是 (    )

两个共点力，大小分别是30N 和50N，则两力的合力大小可能是（　　）

A．10N

B．30N

C．50N

D．150N

在城市道路改造工程中，常在路边安放排污管用于排污。某工地上正在用起重机起吊排污管，如图所示，已知排污管重1.8×10⁴N，长2m，厚度可忽略不计。一绳索穿过排污管，绳索能承受的最大拉力为1.5×10⁴N.为使起重机能吊起排污管，那么你准备的这根绳索最短长度为(    )

A．2.5m

B．4.5m

C．8m

D．10m

如图所示，质量为M倾角为q粗糙的斜面，放在粗糙的水平的地面上。一质量为m的滑块沿斜面匀加速下滑。则（    ）

A．斜面受到滑块的摩擦力方向沿斜面向上

B．斜面受到滑块的压力大小等于

C．斜面受到地面的摩擦力方向水平向左

D．斜面受到地面的支持力大小等于

关于合力和分力的大小关系，下列说法正确的是（    ）

A．合力一定比每个分力都大

B．合力至少比一个分力大

C．合力可以比任意一个分力都小

D．合力不可能和两个分力的大小都相等