题目内容
最先建立完整的电磁场理论并预言电磁波存在的科学家、以及首先捕捉到电磁波的科学家分别是（ ）
A．麦克斯韦，赫兹 B．爱因斯坦，法拉第
C．赫兹，麦克斯韦 D．法拉第，麦克斯韦
大小不变的两个共点力、的合力为，则有（ ）
A.合力一定大于任一个分力
B.合力的大小可能大于与大小之和
C.合力有可能小于任一个分力
D.在0至的范围内，合力的大小随、间夹角的增大而减小
如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN，当PQ在外力作用下运动时，MN在磁场力作用下向右运动．则PQ所做的运动可能是（ ）
A．向右匀加速运动 B．向左匀加速运动
C．向右匀减速运动 D．向左匀减速运动
一根弹性绳沿x轴方向放置，左端在原点O处，用手握住绳的左端使其沿y轴方向做周期为1s的简谐运动，于是在绳上形成一简谐波．绳上质点N的平衡位置为x=5m，振动传播到质点M时的波形如图所示．求：
（1）绳的左端振动后经过多长时间传播到质点N；
（2）质点N开始振动时，绳的左端已通过的路程；
（3）如果从N开始振动计时，画出质点N振动的位移﹣时间图线．
如图所示，实线表示某静电场的电场线，虚线表示该电场的等势面．下列判断正确的是（ ）
A．1、2两点的场强相等 B．1、3两点的场强相等
C．1、2两点的电势相等 D．2、3两点的电势相等
关于力，以下说法中正确的是（ ）
A．只有接触物体之间才可能有相互作用力
B．马拉车加速前进时，马拉车的力大于车拉马的力
C．地球上的物体收到重力作用，这个力没有反作用力
D．相互接触的物体之间也不一定有弹力产生
某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．
（1）在实验中必须平衡摩擦力，在平衡摩擦力时，下列说法正确的是
A．不要挂钩码，将长木板的右端垫高至合适位置
B．若小车能从垫斜的木板上静止开始下滑，则表明摩擦力与重力的分力平衡
C．若改变小车的质量，则需要重新平衡摩擦力
（2）实验中打点计时器所使用的是频率为50Hz的交流电源，如图2中给出的是实验中保持小车质量不变，探究加速度与合外力的关系时获取的某条纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是 s，由该纸带可求得小车的加速度a= m/s2．
（3）平衡好摩擦力之后，在探究加速度与合外力的关系时，设所吊钩码的质量为m，小车的质量为M，重力加速度为g，则在满足m M的情况下，小车所受的合外力近似为 ．
下列各组物理量中，都是矢量的是（ ）
A．位移、时间、速度
B．速度、速率、加速度
C．加速度、速度的变化、速度
D．路程、时间、位移
某校高二部分学生分别乘两辆汽车从学校出发去敬老院做义工．两辆汽车在平直的公路上运动，甲车内一同学看见前面的乙车向东运动，此时乙车内的同学看见路旁的树木向西移动．如果以地面为参考系，那么上述观察说明（ ）
A．两车都向东运动，但甲车运动快
B．两车都向东运动，但乙车运动快
C．两车都向西运动，但甲车运动快
D．两车都向西运动，但乙车运动快
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的合力为
，则有（ ）
一定大于任一个分力
的范围内，合力
的大小随
