如图.小朋友借助天跳跳杆的弹簧作用可以跳得很高.从跳跳杆接触地面到弹簧被压缩至最短的过程中.弹簧对小朋友做功情况是( ) A．先做负功.再做正功 B．先做正功.再做负功 C．一直做负功 D．一直做正功题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图，小朋友借助天跳跳杆的弹簧作用可以跳得很高，从跳跳杆接触地面（此时弹簧处于原长）到弹簧被压缩至最短的过程中，弹簧对小朋友做功情况是（　　）

	A．	先做负功，再做正功	B．	先做正功，再做负功
	C．	一直做负功	D．	一直做正功

考点：

功的计算．.
专题：	功的计算专题．
分析：	从接触地面开始人受重力和弹力两个力作用，弹力向上，运动位移向下根据W=FLcosθ即可判断弹力对人做功；
解答：	解：从接触地面开始人受重力和弹力两个力作用，弹力向上，运动位移向下，故力与位移方向相反，故一直做负功，故C正确；故选：C
点评：	本题主要考查了力做功的特点，当力与位移方向相同做正功，方向相反做负功，记住即可

练习册系列答案

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如图所示，质量m＝1.0kg的小物块（可视为质点）放于小车的最左端，小车长l＝3.6m、质量m1＝1.0kg。物块与小车间动摩擦因数为μ＝0.5。质量m2＝10.0kg、半径R＝3.2m的光滑半圆形轨道固定在水平面上，且直径POQ沿竖直方向。小车的上表面和轨道最低点高度相同。开始时小车和物块共同以v0＝10m／s的初速度沿光滑水平面向右运动，小车刚接触轨道时立即制动（停止运动）而后制动解除。（g取10m／s2）求：（1）物块刚进入半圆轨道时对轨道的压力；（2）物块运动至最高点时，水平面对半圆形轨道支持力的大小；（3）物块在小车上滑动的时间。

下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是（　　）

	A．	用点电荷来代替带电体的研究方法叫微元法
	B．	利用v﹣t图象推导匀变速直线运动位移公式的方法是理想模型法
	C．	伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律
	D．	法拉第发现电流的磁效应与他坚信电和磁之间一定存在联系的哲学思想是分不开的

如图所示，在高度为L、足够宽的区域MNPQ内，有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B．质量为m、边长为L、电阻为R的正方形导线框abcd，在MN上方某一高度由静止开始自由下落．当bc边进入磁场时，导线框恰好做匀速运动．已知重力加速度为g，不计空气阻力，求：

（1）导线框刚下落时，bc边距磁场上边界MN的高度h；

（2）导线框离开磁场的过程中，通过导线框某一横截面的电量q；

（3）导线框穿越磁场的整个过程中，导线框中产生的热量Q．

在同一地点，两个物休从同一高度同时自由下落，则（　　）

	A．	质量大的物体先落地	B．	质量小的物体先落地
	C．	两个物体同时落地	D．	无法判断

如图A、B是吊扇上的两个点，当吊扇匀速转动时，A．B两点的线速度v和角速度ω的关系正确是（　　）

A．

vA=vB，ωA=ωB

B．

vA＜vB，ωA=ωB

C．

vA＞vB，ωA＞ωB

D．

vA＜vB，ωA＜ωB

如隨示，带正电的粒子在垂直于纸面向里的匀强磁场中，所受洛伦兹力水平向右，则粒子的运动方向是（　　）

A．

坚直向上

B．

竖直向下

C．

水平向左

D．

水平向右

在一长为s，倾角为θ，沿顺时针方向匀速运动的传送带的下端 A点，每隔相等的时间 T就轻轻放上一个相同的工件，如图所示。已知工件与传送带间动摩擦因数为 μ，工件质量均为 m。经测量，发现后面那些已经和传送带达到相同速度的工件之间的距离为L，则下列判断正确的有（）

A.传送带的速度大小为L∕T

B.传送带的速度大小可能小于L∕T

C.每个工件与传送带间因摩擦而产生的热量为

D.传送带每传送一个工件而多消耗的能量为

如图所示，一劲度系数为k的轻质弹簧，下面挂有匝数为n的矩形线框abcd．bc边长为l，线框的下半部分处在匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向与线框平面垂直，在图中垂直于纸面向里．线框中通以电流I，方向如图所示，开始时线框处于平衡状态．令磁场反向，磁感应强度的大小仍为B，线框达到新的平衡．则在此过程中线框位移的大小△x及方向是（　　）

	A．	△x=，方向向上	B．	△x=，方向向下
	C．	△x=，方向向上	D．	△x=，方向向下

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