题目内容
（1）在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，下列说法正确的是A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2；根据公式a=m1g/m2求出小车的加速度
C．处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差
D．处理实验数据时采用a-1/M图象，是为了便于根据图线直观的作出判断
（2）某学生做：“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力
3）（1）
C
C
；（2）使用了直流电源、没有平衡摩擦力
使用了直流电源、没有平衡摩擦力
分析：（1）在“验证牛顿第二定律的实验”中要注意平衡摩擦力；同时要注意根据实验的原理和实验方法分析实验中的注意事项及实验结论；
（2）根据牛顿第二定律写出表达式可知图象的形状，平衡摩擦力过大，说明不挂沙和小桶时就已经产生加速度，据此可正确解答；
（3）根据打点计时器的使用，以及该实验的注意事项可正确解答．
（2）根据牛顿第二定律写出表达式可知图象的形状，平衡摩擦力过大，说明不挂沙和小桶时就已经产生加速度，据此可正确解答；
（3）根据打点计时器的使用，以及该实验的注意事项可正确解答．
解答：解：（1）A、本实验中采用砂桶带动小车的运动，在数据的处理中，利用砂桶的重力提供小车的拉力；因桶本身有加速度，故应减小桶的本身合力，故应使桶的质量远小于车的质量，故A正确；
B、因桶的重力并不等于小车受到的合力，故不能采用这种方法，故B错误；
C、在实验中利用描点法测出a与F的关系，可以减小误差，故C正确；
D、为了将图象画成我们熟悉的直线，a与M成反比，故可以画出a-
图象，故D正确；
故选ACD；
（2）平衡摩擦力过大，则小车还将受到重力的分力作用，即小车不受拉力时，就会产生加速度，故选C．
故答案为：C．
（3）打点计时器应该使用交流电源，本题中使用了直流电源，因此错误；该实验中需要平衡摩擦力，具体方法是将木板的一端抬高，在不挂重物的前提下，让小车能够匀速下滑，即平衡了摩擦力．
故答案为：使用了直流电源、没有平衡摩擦力．
B、因桶的重力并不等于小车受到的合力，故不能采用这种方法，故B错误；
C、在实验中利用描点法测出a与F的关系，可以减小误差，故C正确；
D、为了将图象画成我们熟悉的直线，a与M成反比，故可以画出a-
| 1 |
| M |
故选ACD；
（2）平衡摩擦力过大，则小车还将受到重力的分力作用，即小车不受拉力时，就会产生加速度，故选C．
故答案为：C．
（3）打点计时器应该使用交流电源，本题中使用了直流电源，因此错误；该实验中需要平衡摩擦力，具体方法是将木板的一端抬高，在不挂重物的前提下，让小车能够匀速下滑，即平衡了摩擦力．
故答案为：使用了直流电源、没有平衡摩擦力．
点评：本题考查了“探究加速度与力、质量关系”的实验中注意事项以及利用图象处理数据等基本知识，要注意动手实验，加强对基础实验的理解．
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在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表示．