放在水平地面上的物体M上有一物体m.m与M之间有一处于压缩状态的弹簧.整个装置处于静止状态.如图所示.则关于M和m受力情况的判断中不正确的是 A.m受到向右的摩擦力 B.受到对它向左的摩擦力 C.地面对M的摩擦力方向向右 D.地面对M不存在摩擦力作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

放在水平地面上的物体M上有一物体m，m与M之间有一处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态，如图所示，则关于M和m受力情况的判断中不正确的是

A.m受到向右的摩擦力

B.受到对它向左的摩擦力

C.地面对M的摩擦力方向向右

D.地面对M不存在摩擦力作用

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如图所示，风洞实验室中能模拟产生恒定向右的风力。质量的小球穿在长的直杆上并置于实验室中，球与杆间的动摩擦因数为0.5，当杆竖直固定放置时，小球恰好能匀速下滑。保持风力不变，改变固定杆与竖直线的夹角，将小球从O点静止释放。g取10m/s²，，，

求：（1）小球受到的风力大小；

（2）当时，小球离开杆时的速度。

修建地铁站台轨道时，工程设计人员将地铁站台设计成如图所示形状，其目的是为了节约能源，当列车进站到达坡下A点时，此时切断电机电源，车辆能自动冲上站台，恰好停在站台上，则以下说法正确的是

A．列车冲上站台过程，动能全部转化为重力势能

B．列车冲上站台过程，动能一部分转化为重力势能

C．列车冲上站台过程，列车机械能减小

D．列车冲上站台过程，只有重力对列车做功

如右图所示，在“探究求合力的方法”实验中，用图钉把白纸固定在水平桌面上的木板上，并用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O。下列说法正确的是（2分）

A．两条细绳必须等长

B．两条细绳的夹角越大越好

C．两个弹簧测力计的拉力必须等大

D．两个弹簧测力计贴在木板表面不会影响弹簧测力计读数

下列选项中，表示一段时间的是（）

A．第2s初 B．第2s内 C．第3s末 D．最后1天

利用图示装置可以做力学中的许多实验。

(1)以下说法正确的是________。

A．利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响

B．利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a－m关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比

C．利用此装置探究“小车与木板之间的动摩擦因数”实验时，不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力。

(2) 甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，小车上放不同质量的砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究小车与木板之间的动摩擦因数（实验中小车的轮子被锁死，小车只能在长木板上滑动）。

①为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________小车和小车上砝码的总质量。(填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)

②实验中对小车及车内砝码研究，根据牛顿第二定律有F-μmg=ma，实验中记录小车的加速度a和小车所受的合外力F，通过图像处理数据。甲、乙两同学分别得到图中甲、乙两条直线。设甲、乙用的小车及砝码质量分别为m_甲、m_乙，甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为μ_甲、μ_乙，由图可知，m_甲________m_乙，μ_甲________μ_乙。(填“大于”、“小于”或“等于”)

如图，在竖直平面内，直径为R的光滑半圆轨道和半径为R的光滑四分之一圆轨道水平相切于0点．0点在水平地面上。可视为质点的小球从0点以某一初速度进入半圆，刚好能通过半圆的最高点A，从A点飞出后落在四分之一圆轨道上的B点，不计空气阻力，g=l0m／s²。则B点与A点的竖直高度差为

物体在两个相互垂直的力作用下运动，力F₁对物体做功6J，物体克服力F₂做功8J，则F₁、F₂的合力对物体做功为（）

A.14J B.10J C.2J D.－2J

如图所示，一定质量的理想气体从状态A变化到状态B，再由状态B变化到状态C.已知状态A的温度为300 K。求

(1)气体在状态B的温度；

(2)由状态B变化到状态C的过程中，气体是吸热还是放热？简要说明理由。

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