题目内容


像打点计时器一样,光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时仪器,每个光电门都是由激光发射和接收装置组成.当有物体从光电门通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.现利用如图1所示装置设计一个“探究物体运动的加速度与合外力、质量关系”的实验,图中NQ是水平桌面、PQ是一端带有滑轮的长木板,1、2是固定在木板上间距为l的两个光电门(与之连接的两个光电计时器没有画出).小车上固定着用于挡光的窄片K,让小车从木板的顶端滑下,光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2

(1)用游标卡尺测量窄片K的宽度(如图2)d=  m(已知l>>d),光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t1=2.50×102s、t2=1.25×102s;

(2)用米尺测量两光电门的间距为l,则小车的加速度表达式a=  (各量均用(1)(2)里的已知量的字母表示);

(3)该实验中,为了把砂和砂桶拉车的力当作小车受的合外力,就必须平衡小车受到的摩擦力,正确的做法是  

(4)某位同学通过测量,把砂和砂桶的重量当作小车的合外力F,作出a﹣F图线.如图3中的实线所示.试分析:图线不通过坐标原点O的原因是 ;曲线上部弯曲的原因是  


考点:

探究加速度与物体质量、物体受力的关系.

专题:

实验题;动能定理的应用专题.

分析:

(1)游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读.

(2)小车做匀变速直线运动,根据速度v=和位移关系v2﹣v02=2as可以求出加速度的大小;

(3)注意平衡摩擦力的原理,利用重力沿斜面的分力来平衡摩擦力,若物体能匀速运动则说明恰好平衡了摩擦力;

(4)根据图象特点结合牛顿第二定律可正确解答.

解答:

解:(1)根据图(3)可知,主尺的读数为5mm,游标尺上第0个刻度与主尺上某一刻度对齐,因此最后读数为:5mm+3×0.05mm=5.15mm=5.15×103m

(2)窄片K的宽度很小,可以利用平均速度来代替瞬时速度,因此有:

v1=

v2=

根据速度与位移关系可知小车的加速度大小为:a=

由上三式可解得:

(3)根据物体平衡条件进行平衡摩擦力,具体操作为:在不挂砂和砂桶的情况下将木板一端抬高,当小车能够匀速下滑时说明已经平衡摩擦力.

所以在不挂砂和砂桶的情况下将木板一端抬高,当小车能够匀速下滑时说明已经平衡摩擦力.

(4)由图2可知,开始物体所受拉力为零时,却产生了加速度,故操作过程中平衡摩擦力时木板倾角过大.

所以:平衡摩擦力时木板倾角过大(或平衡摩擦力过度),

根据牛顿第二定律,可知曲线上部弯曲的原因是:没有满足小车质量远大于砂和砂桶的质量.

故答案为:(1)5.15×103m

(2)

(3)不挂砂和砂桶,调节长木板的倾角,轻推小车让其下滑,直至两个光电计时器的读数相等为止.

(4)平衡摩擦力时木板倾角太大;没有满足小车质量远大于砂和砂桶的质量.

点评:

对于课本中的基本力学实验,无论形式如何变化,只要根据所学基本物理知识,弄清其实验原理,熟练应用所学物理知识,即可找到解决问题的突破口.

 


练习册系列答案
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如图为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源,打点的时间间隔用Δt表示.在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”.

(1) (3分)完成下列实验步骤中的填空:

①平衡小车所受的阻力:小吊盘中不放物块,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,直到打点计时器打出一系列________的点.

②按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块,在小车中放入砝码.

③打开打点计时器电源,释放小车,获得带有点列的纸带,在纸带上标出小车中砝码的质量m.

④按住小车,改变小车中砝码的质量,重复步骤③.

⑤在每条纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点.测量相邻计数点的间距s1s2,….求出与不同m相对应的加速度a.

⑥以砝码的质量m为横坐标,为纵坐标,在坐标纸上作出-m关系图线.若加速度与小车和砝码的总质量成反比,则m应成________关系(填“线性”或“非线性”).

(2)完成下列填空:

①(1分)本实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是__________________________________.

②(4分)图为所得实验图线的示意图.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则小车受到的拉力为________,小车的质量为________.

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