题目内容

)假设我们已经进入了航天时代，某高中学生组成的航天兴趣小组乘外星科学考察飞船到达了X星球(已知该星球与地球极其相似)，他们准备利用单摆的知识测量X星球表面的重力加速度gx。由于没有规则的小球，他们用了一个不规则的物体代替摆球做成单摆，第一次实验使摆线长为l1，测出周期为T1；第二次实验使摆线长为l2，测出周期为T2。若两次实验中摆线都系在物体的同一位置，则利用这两组数据可测得当地重力加速度的值为gx==____________________。   
    如果在处理数据时，将摆线长作为摆长，根据T==2π分别求出两次的g值，然后取其算术平均值作为测得的gx值，则测出的gx值将_________。(填“偏小”或“偏大”)
4π2(l1-l2)/(T122-T22)(3分)；偏小(3分)
练习册系列答案
相关题目
假设我们已经进入了航天时代，一个由三个高中学生组成的航天兴趣小组正乘外星科学考察飞船前往X星球，准备用携带的下列器材测量X星球表面的重力加速度g，这些器材是：
A．钩码一盒，质量未知且各钩码质量不等    B．重锤一个（带夹子），质量未知
C．带孔金属小球一个，直径已知为d
D．电源（带有开关），可输出频率为f的交流电压，可满足实验要求
E．无弹性的丝线若干根                 F．导线，开关若干
G．刻度尺1把                         H．测力计1个
I．天平1台（含砝码1盒）             J．电磁打点计时器1台（含复写纸片、纸带）
K．电子秒表1个
L．带有光控计时器的实验平板一块．在平板两端各有一个光控门，同时还配有其专用的直流电源、导线、开关、重锤线、滑块，该器材可用来测量物体从-个光控门运动到另-个光控门的时间
M．支架：能满足实验所需的固定作用
到达X星球后，三个学生从以上器材中选择各自所需的器材（同一器材可以重复选用），用不同的方法各自独立地测出了重力加速度g的值．
现请你完成他们所做的实验：
实验一：（已经完成）
（1）器材有：A、H、I
（2）主要的实验步骤是：
①选取一个合适的钩码，用天平测出质量m
②用测力计测出该钩码的重力F
③计算重力加速度的表达式为g=
F
m

实验二：
（1）选用的器材有
G、L、M
G、L、M

（2）写出主要的实验步骤（简明扼要）．
①将带光控计时器的平板用支架竖直架稳
②测量两个光控门之间的距离s
③把滑块从上面的一个光控门处自由释放，读出下落时间t
④计算重力加速度的表达式为g=
2s
t2
①将带光控计时器的平板用支架竖直架稳
②测量两个光控门之间的距离s
③把滑块从上面的一个光控门处自由释放，读出下落时间t
④计算重力加速度的表达式为g=
2s
t2
．
假设我们已经进入了航天时代，一个由高中学生组成的航天兴趣小组正乘外星科学考察飞船前往X星球，准备用携带的下列器材测量X星球表面的重力加速度g，这些器材是：
A．钩码一盒B．重锤一个
C．已知直径的带孔金属小球一个D．无弹性的丝线一根
E．刻度尺一把F．测力计一个
G．天平一台（含砝码一盒）H．秒表一个
I．支架（能满足实验所需的固定作用）
J．光电计时器（可用来精确测量运动物体经过某两点的时间间隔）
到达X星球后，某学生从以上器材中选择合适的器材，根据不同的实验原理，用不同的方法测出了重力加速度g'的值．现请你完成他所做的实验：
实验一：（已经完成）
（1）选用的器材有：A、F、G．
（2）需要测量的物理量为：钩码的质量m，钩码的重力F．
（3）计算重力加速度的表达式为g′=
F
m
．
实验二：
（1）选用的器材有：
CDEHI
CDEHI

（2）需要测量的物理量为：
线长L；摆动n次的时间t．
线长L；摆动n次的时间t．

（3）计算重力加速度的表达式为g'=
2π2n2(2L+d)
t2
2π2n2(2L+d)
t2
．

假设我们已经进入了航天时代，一个由三个高中学生组成的航天兴趣小组正乘外星科学考察飞船前往X星球，准备用携带的下列器材测量X星球表面的重力加速度g，这些器材是：

A．钩码一盒，质量未知且各钩码质量不等    B．重锤一个（带夹子），质量未知

C．带孔金属小球一个，直径已知为d

D．电源（带有开关），可输出频率为f的交流电压，可满足实验要求

E．无弹性的丝线若干根                F．导线，开关若干

G．刻度尺1把                        H．测力计1个

I．天平1台（含砝码1盒）            J．电磁打点计时器1台（含复写纸片、纸带）

K．电子秒表1个

L．带有光控计时器的实验平板一块．在平板两端各有一个光控门，同时还配有其专用的直流电源、导线、开关、重锤线、滑块，该器材可用来测量物体从—个光控门运动到另—个光控门的时间

M．支架：能满足实验所需的固定作用

到达X星球后，三个学生从以上器材中选择各自所需的器材（同一器材可以重复选用），用不同的方法各自独立地测出了重力加速度g的值．

现请你完成他们所做的实验：

实验一：（已经完成）

(1)器材有：A、H、I

（2）主要的实验步骤是：

①选取一个合适的钩码，用天平测出质量m

②用测力计测出该钩码的重力F

③计算重力加速度的表达式为

实验二：

（1）选用的器材有_________________

（2）写出主要的实验步骤（简明扼要）．

______________________________________________________________

 

假设我们已经进入了航天时代，一个由三个高中学生组成的航天兴趣小组正乘外星科学考察飞船前往X星球，准备用携带的下列器材测量X星球表面的重力加速度g，这些器材是：
A．钩码一盒，质量未知且各钩码质量不等    B．重锤一个（带夹子），质量未知
C．带孔金属小球一个，直径已知为d
D．电源（带有开关），可输出频率为f的交流电压，可满足实验要求
E．无弹性的丝线若干根                 F．导线，开关若干
G．刻度尺1把                         H．测力计1个
I．天平1台（含砝码1盒）             J．电磁打点计时器1台（含复写纸片、纸带）
K．电子秒表1个
L．带有光控计时器的实验平板一块．在平板两端各有一个光控门，同时还配有其专用的直流电源、导线、开关、重锤线、滑块，该器材可用来测量物体从—个光控门运动到另—个光控门的时间
M．支架：能满足实验所需的固定作用
到达X星球后，三个学生从以上器材中选择各自所需的器材（同一器材可以重复选用），用不同的方法各自独立地测出了重力加速度g的值．
现请你完成他们所做的实验：
实验一：（已经完成）
(1)器材有：A、H、I
（2）主要的实验步骤是：
①选取一个合适的钩码，用天平测出质量m
②用测力计测出该钩码的重力F
③计算重力加速度的表达式为
实验二：
（1）选用的器材有_________________
（2）写出主要的实验步骤（简明扼要）．
______________________________________________________________

假设我们已经进入了航天时代，一个由三个高中学生组成的航天兴趣小组正乘外星科学考察飞船前往X星球，准备用携带的下列器材测量X星球表面的重力加速度g，这些器材是：

A．钩码一盒，质量未知且各钩码质量不等    B．重锤一个（带夹子），质量未知

C．带孔金属小球一个，直径已知为d

D．电源（带有开关），可输出频率为f的交流电压，可满足实验要求

E．无弹性的丝线若干根                 F．导线，开关若干

G．刻度尺1把                         H．测力计1个

I．天平1台（含砝码1盒）             J．电磁打点计时器1台（含复写纸片、纸带）

K．电子秒表1个

L．带有光控计时器的实验平板一块．在平板两端各有一个光控门，同时还配有其专用的直流电源、导线、开关、重锤线、滑块，该器材可用来测量物体从—个光控门运动到另—个光控门的时间

M．支架：能满足实验所需的固定作用

到达X星球后，三个学生从以上器材中选择各自所需的器材（同一器材可以重复选用），用不同的方法各自独立地测出了重力加速度g的值．

现请你完成他们所做的实验：

实验一：（已经完成）

(1)器材有：A、H、I

（2）主要的实验步骤是：

①选取一个合适的钩码，用天平测出质量m

②用测力计测出该钩码的重力F

③计算重力加速度的表达式为

实验二：

（1）选用的器材有_________________

（2）写出主要的实验步骤（简明扼要）．

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