题目内容
【题目】通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同．某中学的探究学习小组从资料中查到：弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关．该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系，现有A，B，C，D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧．
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导，认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，就这一环节而言，属于科学探究中的哪个环节________(填序号)．
A.分析与论证 B.进行实验与收集证据 C.猜想与假设 D.制定计划与设计实验
(2)为验证看法的正确性，可通过实验完成，实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外，还需要的实验器材是____________、________________．
(3)探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示．(g＝10 m/s2)
请完成上表，从中得出的结论为：________________________.
【答案】 （1）C （2）铁架台 刻度尺 （3）结论为：在实验允许的误差范围内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比．
【解析】（1）两个同学先做出假设，后进行实验验证，是科学探究中的猜想与假设环节．故选C
（2）要想测得弹簧的长度，则需要测量仪器刻度尺，另外在测弹簧劲度系数时需要用铁架台把弹簧悬挂起来，所以做此实验还需要的仪器包括铁架台和刻度尺；
（3）A，B，C，D是四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧，那么从上图表格中可以看出：在实验允许的误差范围内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比．
综上所述本题答案是：（1）C （2）铁架台 刻度尺 （3）在实验允许的误差范围在弹性限度内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比
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