题目内容
用图中所给的装置可以描出平抛运动的轨迹．某同学在实验中进行了如下的操作：A．用图钉把坐标纸钉在竖直的木板上，用重垂线检查坐标纸上的竖线使之竖直．板面靠近斜槽，选斜槽末端所在的点（球心投影）为坐标原点O，从坐标原点O画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴．
B．取下坐标纸，根据记下的一系列位置，用平滑的曲线画出小球的运动轨迹．
C．使小球由斜槽上滑下，从O点开始做平抛运动，用铅笔准确地记下小球通过的某一位置，并在坐标纸上记下该点．
D．使小球从斜槽上再次滑下，用同样的方法确定其它各点的位置．
E．将固定有斜槽的板放在实验桌上．
（1）该同学在以上5个操作步骤中有不当或错误的是
CDE
CDE
（填出“操作序号”），应改正为C中小球从斜槽上某一固定点自由滑下，D中小球应从同一点自由滑下，E中实验前要检查木板是否水平
C中小球从斜槽上某一固定点自由滑下，D中小球应从同一点自由滑下，E中实验前要检查木板是否水平
．（2）按正确操作顺序将上述序号排序为
E、A、C、D、B
E、A、C、D、B
．分析：（1）保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平，因为要画同一运动的轨迹，必须每次释放小球的位置相同，且由静止释放，以保证获得相同的初速度，实验要求小球滚下时不能碰到木板平面，避免因摩擦而使运动轨迹改变，最后轨迹应连成平滑的曲线．平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，在竖直方向相等时间内的位移之差是个定值，求出时间，再根据水平方向上的匀速直线运动求出初速度．
（2）根据实验原理安排实验的步骤．
（2）根据实验原理安排实验的步骤．
解答：解：（1）该同学在以上5个操作步骤中有不当或错误的是：CDE；
C中小球从斜槽上某一固定点自由滑下；D中小球每次应从同一点自由滑下，保持每次的运动轨迹重合；E中实验前要检查木板是否水平，才能保证小球做平抛运动．
（2）按正确操作顺序将上述序号排序为E、A、C、D、B．
故答案为：
（1）CDE，C中小球从斜槽上某一固定点自由滑下，D中小球应从同一点自由滑下，E中实验前要检查木板是否水平．
（2）E、A、C、D、B．
C中小球从斜槽上某一固定点自由滑下；D中小球每次应从同一点自由滑下，保持每次的运动轨迹重合；E中实验前要检查木板是否水平，才能保证小球做平抛运动．
（2）按正确操作顺序将上述序号排序为E、A、C、D、B．
故答案为：
（1）CDE，C中小球从斜槽上某一固定点自由滑下，D中小球应从同一点自由滑下，E中实验前要检查木板是否水平．
（2）E、A、C、D、B．
点评：在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理，要注重学生对探究原理的理解，提高解决问题的能力．
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