Question

如图1所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．思考该探究方案并回答下列问题：
（1）实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是

B

．
A．防止小车不能被橡皮筋拉动
B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C．便于小车获得较大的弹射速度
D．防止纸带上打点不清晰
（2）实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化．
甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；
乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化．你认为

甲

（填“甲”或“乙”）同学的方法可行．
（3）某同学根据测量的数据作出W-v²的图象如图2所示，说明该同学实验中可能存在的问题

平衡摩擦力不够或没有平衡摩擦力

．

Answer 1

分析：（1）平衡摩擦力，使小车所受到的合力等于橡皮筋的拉力，是橡皮筋对小车所做的功等于合外力对小车做的功．
（2）实验时，要保证橡皮筋的形变量相同，改变橡皮筋的条数，以改变橡皮筋对小车所做的功．
（3）根据动能定理分析v²=0时W的值，再进行分析答题．

解答：解：（1）实验中平衡小车受到的摩擦力，目的是使小车受到的合力等于橡皮筋的拉力，保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功，故选B．
（2）实验时，要保证橡皮筋的形变量相同，改变橡皮筋的条数，以改变橡皮筋对小车所做的功，橡皮筋的形变量相同，每条橡皮筋对小车做的功相同，可以用橡皮筋的条数代表橡皮筋对小车做的功，故甲的做法正确．
（3）由动能定理可得，W_合=

1

2

mv²，由图知，v²=0时W＞0，可能是因为平衡摩擦力不够或没有平衡摩擦力造成的．
故答案为：（1）B；（2）甲；（3）平衡摩擦力不够或没有平衡摩擦力．

点评：本题关键要知道实验注意事项、掌握图象法处理实验数据的方法，即可正确解题．