题目内容

如图21所示，实线为不知方向的三条电场线，从电场中M点以相同速度垂直于电场线方向飞出a、b两个带电粒子，运动轨迹如图21中虚线所示．则 (　　)

A．a一定带正电，b一定带负电

B．a的速度将减小，b的速度将增加

C．a的加速度将减小，b的加速度将增加

D．两个粒子的动能，一个增加一个减小

 

【答案】

C

【解析】设电场线为正点电荷的电场线，则由轨迹可判定a带正电，b带负电．若电场线为负点电荷的电场线，则a为负电荷，b为正电荷，A错．由粒子的偏转轨迹可知电场力对a、b均做正功，动能增加，B、D错．但由电场线的疏密可判定，a受电场力逐渐减小，加速度减小．b正好相反，选C.

 

练习册系列答案
相关题目
某学习小组在探究“加速度与力、质量的关系”实验中．

（1）如图1所示为甲同学所安装“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置．请仔细观察图中的装置，对照表中列出的几条“实验操作”填表（如表中的示例：属正确操作的打“√”，不正确的打“×”）．
序号 实    验    操    作 是否正确
1 将长木板一端用物垫高一些，平衡摩擦力
√
√
2 在释放小车前，将小车紧靠在打点计时器旁
√
√
3 连接小车与砂桶的连线在滑轮和小车段与长木板基本平行 √
4 所挂砂桶的质量m要远远小于小车的质量M
√
√
5 实验电源应选择干电池
×
×
6 实验时应先释放小车再接通电源 ×
（2）乙同学正确组装实验装置后并进行实验，探究“加速度与力的关系”，在保持小车质量不变的情况下，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示
F/N 0.21 0.30 0.40 0.49
a/m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.41
①根据测量的数据，在如图2中作a-F图象；
②图线在F轴截距的物理意义是
平衡不够的摩擦力
平衡不够的摩擦力
；
③应如何调整实验装置，才能使作出的a-F图线过坐标原点
C
C
．（填标号）
A．增加小车的质量       B．减小小车的质量
C．适当增大长木板的倾角  D．适当减小小桶内钩码质量．
（1）如图所示，直线I、Ⅱ分别是电源1与电源2的路端电压随输出电流变化的图线，曲线Ⅲ是一个小灯泡的伏安特性曲线，则电源1和电源2的内阻之比为
11：7
11：7
．若把该小灯泡先后分别与电源1和电源2单独连接时，则在这两种连接状态下，小灯泡消耗的功率之比为
1：2
1：2
．
（2）某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时，测得的结果如图甲所示，则该金属丝的直径d=
2.706
2.706
mm．另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图乙所示，则该工件的长度L=
5.015
5.015
cm．

（3）如图所示，某同学用插针法测定一半圆形玻璃砖的折射率，在平铺的白纸上垂直纸面插大头针P1、P2确定入射光线，
并让入射光线过圆心O，在玻璃砖（图中实线部分）另一侧垂直纸面插大头针P3，使P3挡住P1、P2的像，连接OP3．图中MN为分界面，虚线半圆与玻璃砖对称，B、C分别是入射光线、折射光线与圆的交点，AB、CD均垂直于法线并分别交法线于A、D点．设AB的长度为l1，AO的长度为l2，CD的长度为l3，DO的长度为l4，圆的半径为R，为较方便地表示出玻璃砖的折射率，需用刻度尺测量的是
l1、l3．
l1、l3．
（用上述所给物理量的字母表示），则玻璃砖的折射率可表示为
l1
l3
l1
l3
．
（4）在“用多用表测电阻”的实验中，下列说法中正确的是
AC
AC

A．测电阻时，红、黑表笔分别错插入负、正插孔，只要其它方法正确，不影响被测量电阻的结果
B．测量阻值不同的电阻时都必须重新调零
C．用×1的欧姆档测量时，指针恰好指示在10Ω与20Ω正中间，所测电阻的阻值一定小于15Ω
D．多用表使用完毕后，应将选择开关置于欧姆表最大档，以防表头烧坏．

如图所示，实线为一列简谐横波在t时刻的图像，虚线为这列波在(t＋0.21)s时刻的图像，则以下说法正确的是

[　　]

A．若波速是5m/s，波一定向右传播

B．若波向右传播，波速一定为5m/s

C．若周期为0.84s，波一定向左传播

D．若周期小于0.84s，波可能向左传播

如图21所示，实线为不知方向的三条电场线，从电场中M点以相同速度垂直于电场线方向飞出a、b两个带电粒子，运动轨迹如图21中虚线所示．则 (　　)

A．a一定带正电，b一定带负电
B．a的速度将减小，b的速度将增加
C．a的加速度将减小，b的加速度将增加
D．两个粒子的动能，一个增加一个减小

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