题目内容

13．在探究加速度和质量的关系时，采用图甲所示的装置，小车用细线绕过长木板左端的定滑轮悬挂砝码盘，保持砝码盘和砝码的总质量不变，改变小车的质量m进行实验；

（1）实验中，下列操作正确的是ABD．
A．电火花计器接交流电源
B．使上部分细线与木板平行
C．平衡摩擦力时，悬挂砝码盘和砝码
D．平衡摩擦力时，将纸带连接在小车上
（2）分别得到小车加速度a与质量m及其对应的$\frac{1}{m}$，数据如表：
实验次数123456
小车加速度a/m•s-22.001.801.491.000.750.50
小车质量m/kg0.330.370.450.670.901.31
小车质量的倒数m-1/kg-13.032.702.221.491.110.76
请在如图乙所示的方格坐标纸中画出a-1/m图线，可得出结论是外力一定时，加速度与物体的质量成正比．．

分析 （1）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．
（2）由图表所给的数据通过描点连线得出物体的加速度a和物体质量的倒数之间的关系．

解答 解：（1）A、电火花计时器接220V交流电源，故A正确；
B、使上部分细线与木板平行，故B正确；
C、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动．故C错误，D正确；
故选：ABD．
（2）根据图表在坐标纸上描点，然后用一条直线将这些点和坐标原点连接起来，图象如图所示．

由图表分析可知外力一定时，加速度与物体的质量成反比．
故答案为：（1）ABD（2）图线如图；外力一定时，加速度与物体的质量成正比．

点评 根据实验原理求出绳子的拉力和加速度之间的关系，加速度和沙与沙桶的重力之间的关系，加速度和摩擦因数之间的关系是解决本题的关键所在．

练习册系列答案
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3．
（1）图甲中的读数50.15mm  
（2）图乙中的读数5.804mm．
4．如图1，三个实验场景A、B、C分别是某同学按照课本中的要求所做的“探究加速度与力、质量的关系”实验、“探究功与速度变化的关系”实验、“验证机械能守恒定律”实验．该同学正确操作获得了一系列纸带，但由于忘了标记，需要逐一对应分析．图2是该同学在实验中获得的一条纸带，图中纸带上各点是打点计时器连续打下的点．已知所用打点计时器频率为50Hz，完成以下问题．

（1）由图2纸带可求出加速度大小为2.5m/s2（保留二位有效数字），该纸带所对应的实验场景是A（填A、B或C）

（2）选用场景C的装置来“验证机械能守恒定律”的实验中，下列说法正确的是A；
A．应选择下端带橡胶垫的重物
B．本实验不能使用电火花计时器
C．本实验必须选用打第1、2两个点之间的距离为2mm的纸带
D．根据v=g t计算重物在t时刻的速度从而获得动能．
1．有关电压与电动势的说法中正确的是（　　）
A．电压与电动势的单位都是伏特，所以电动势与电压是同一物理量的不同叫法
B．电动势表示电源将单位正电荷从负极移到正极时，非静电力做的功的大小
C．电动势公式E=$\frac{W}{q}$ 中的W与电压U=$\frac{W}{q}$中的W是一样的，都是电场力做的功
D．电动势是反映电源把其他形式的能转化为电势能本领强弱的物理量
8．以下不能作为磁感应强度的单位的一项是（　　）
A．TB．N/（A•m）C．（N•s）/（C•m）D．Wb/m
18．下列所述的实例中（均不计空气阻力），机械能守恒的是（　　）
A．小石块被竖直向上抛出后在空中的过程
B．木箱沿粗糙斜面匀速下滑的过程
C．人乘电梯，人随电梯加速上升的过程
D．子弹射穿木块，子弹在木块中运动的过程
5．一质量为2kg的物块，静止在水平地面上，物体与地面的动摩擦因数为0.3，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平拉力． 当物体拉力大小为5N时，地面对物体的摩擦力大小是5N，当物体拉力大小为10N时，地面对物体的摩擦力大小是6N．（g取10N/kg）
2．甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，它们的υ-t图象如图所示．在t=0时刻，乙车在甲车前面，两车相距为L0，前8S内乙车的位移大小为 L，则下面说法正确的是（　　）
A．若L0=$\frac{1}{4}$L，两车只能相遇一次B．若L0=$\frac{3}{4}$L，两车不能相遇
C．若t=2 s时两车相遇，则t=6s也相遇D．若t=4 s时两车相遇，则L0=L
18．质量为m的带电液滴由平行板电容器中某点M无初速度地自由下落，经过时间t闭合开关S，再经过时间t液滴又回到M点．整个过程中不计空气阻力且液滴未到达B板，则（　　）
A．板间电场方向竖直向上B．电场力的方向竖直向上
C．整个过程中液滴电势能减少D．带电液滴返回M点时速度为0

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