题目内容
如图1所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有导线、开关
（2）实验时为了使橡皮筋对小车的弹力为小车所受的合外力，应采取的措施是
（3）下面是本实验的数据记录表
根据实验所得到的数据，请选择合理的坐标在方格纸（图2）中作出功与速度关系的图象．
（4）根据你所作出的图象，你认为功与速度的关系是
（1）除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有导线、开关
刻度尺
刻度尺
、4-6低压交流电源
4-6低压交流电源
；（2）实验时为了使橡皮筋对小车的弹力为小车所受的合外力，应采取的措施是
垫高长木板的左端，平衡摩擦力
垫高长木板的左端，平衡摩擦力
；（3）下面是本实验的数据记录表
| 橡皮筋做的功 | 10个间隔的距离S（m） | 10个间隔的时间T（s） | 小车获得的速度vn（m/s） | 小车速度的平方vn2（m/s）2 | |
| 1 | W | 0.200 | 0.2 | 1.00 | 1.00 |
| 2 | 2W | 0.280 | 0.2 | 1.40 | 1.96 |
| 3 | 3W | 0.300 | 0.2 | 1.50 | 2.25 |
| 4 | 4W | 0.400 | 0.2 | 2.00 | 4.00 |
| 5 | 5W | 0.447 | 0.2 | 2.23 | 4.97 |
（4）根据你所作出的图象，你认为功与速度的关系是
W∝v2
W∝v2
．分析：（1）实验中需要根据所打点之间的距离，计算物体的速度，因此需要的仪器还有刻度尺；实验中需要用到电磁打点计时器，必须提供4-6低压交流电源．
（2）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，需要采取平衡摩擦力的措施．
（3）建立坐标系，根据表格中数据描点，用平滑的曲线连接，从而得到图象．
（4）根据图象的形状，结合数学知识进行分析功与速度的关系．
（2）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，需要采取平衡摩擦力的措施．
（3）建立坐标系，根据表格中数据描点，用平滑的曲线连接，从而得到图象．
（4）根据图象的形状，结合数学知识进行分析功与速度的关系．
解答：
解：（1）根据实验原理可知，实验中需要刻度尺测量计数点之间的距离，来计算物体的速度，所以要用到刻度尺．
为了能让电磁打点计时器工作，必须提供4-6低压交流电源．故缺少刻度尺和4-6低压交流电源．
（2）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一端垫高平衡小车所受的摩擦力．
（3）v-W图象是曲线，不能直接判断函数关系，应进一步作出W-v2．作出功与速度平方关系的图象如图所示．
（4）因为v2-W线是过原点的直线，所以W∝v2．
故答案为：（1）刻度尺、4-6低压交流电源；（2）垫高长木板的左端，平衡摩擦力；（3）作出功与速度平方关系的图象如图所示；（4）W∝v2．
解：（1）根据实验原理可知，实验中需要刻度尺测量计数点之间的距离，来计算物体的速度，所以要用到刻度尺．为了能让电磁打点计时器工作，必须提供4-6低压交流电源．故缺少刻度尺和4-6低压交流电源．
（2）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一端垫高平衡小车所受的摩擦力．
（3）v-W图象是曲线，不能直接判断函数关系，应进一步作出W-v2．作出功与速度平方关系的图象如图所示．
（4）因为v2-W线是过原点的直线，所以W∝v2．
故答案为：（1）刻度尺、4-6低压交流电源；（2）垫高长木板的左端，平衡摩擦力；（3）作出功与速度平方关系的图象如图所示；（4）W∝v2．
点评：明确实验原理是解决本题的关键，要灵活选择坐标，作出图象，直观判断结论．因此要加强基础物理知识在实验中的应用．
练习册系列答案
相关题目
如图1所示，是某同学在探究小车速度随时间变化的规律时，对打出的一条纸带进行研究，从O点开始每5个打点作为一个计数点（中间4个打点未画出），计数点分别为A、B、C、D、E，该同学已求出各计数点速度，其数值见下表．
