题目内容

【题目】伽利略对落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，正确的是（　　）

A. 其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论

B. 其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论

C. 运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显

D. 运用丁图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显

【答案】AC

【解析】各图中，甲、乙丙均是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论．故A正确，B错误；伽利略的时代无法直接测定瞬时速度，就无法验证v与t成正比的思想，伽利略通过数学运算得到，若物体初速度为零，且速度随时间均匀变化，即v正比于t，那么它通过的位移与所用时间的二次方成正比，只要测出物体通过不同位移所用的时间就可以验证这个物体的速度是否随时间均匀变化．由于伽利略时代靠滴水计时，不能测量自由落体所用的时间，伽利略让铜球沿阻力很小的斜面滚下，由于沿斜面下滑时加速度减小，所用时间长得多，所以使实验现象更明显．这个方法叫“冲淡”重力．故C正确，D错误．故选AC.

练习册系列答案
相关题目

【题目】某同学“验证动量守恒定律”的装置如图所示，滑块A、B上方固定遮光条，C、D为光电门。

（1）请将实验步骤补充完整：

a．用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB。

b．调整气垫导轨，使导轨处于________。

c．在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧，用细绳固定，静止放置在气垫导轨上。

d．剪断细绳，读取A、B分别到通过C、D的运动时间t1和t2。

（2）实验中还应测量的物理量及其符号是________；

（3）利用上述测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是________；

（4）该同学发现A、B两滑块的动量大小并不完全相等，产生误差的原因________（答出一条即可）。

【题目】如图所示用轻绳跨过定滑轮连接A、C两物块．A、B间及A与桌面间的动摩擦因数都为μ．绳子与滑轮间的摩擦不计，A、B、C三物块的质量分别为M、m和，当地的重力加速度为g．若三者都处于静止状态，则可以定（　　）

A. 物块A对B有向左摩擦力

B. 物块A对B有向右摩擦力

C. A与桌面间的摩擦力大小为

D. A与桌面间的摩擦力大小为

【题目】如图所示，平行板电容器的两极板AB接于电源两级，一带正电的小球悬挂在电容器内部，闭合开关s，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ，则下列说法正确的是（ 　　）

A. 保持S闭合，将A板向B板远离，则θ不变

B. 保持S闭合，将A板向B极靠近，则θ增大

C. S断开，若A板向B板远离，则θ增大

D. S断开，若A板向B板靠近，则θ不变

【题目】轻细线的一端固定于O点，另一端系一质量为m、电荷量为q的小球，空间存在着水平向右的匀强电场，小球平衡时细线与竖直方向成30°角。（重力加速度g）

（1）求电场强度E

（2）若在平衡位置将细线剪断，求小球运动位移L用的时间。

（3）将球拉至右侧与O等高（线水平）位置静止释放，求当球摆到最低点时细线的张力

【题目】关于地球上物体所受重力，下列说法正确的是（　　）

A.物体的重心一定位于它的几何中心

B.物体所受重力的施力物体是地球

C.地球表面同一物体的重力随纬度的增大而减小

D.质量大的物体受到的重力大，所以做自由落体时加速度也大

【题目】如图所示，小车内两根不可伸长的细线AO、BO拴住一小球，其中BO水平，小车沿水平地面向右做加速运动，AO与BO的拉力分别为TA、TB，若加速度增大，则（　　）

A. TA、TB均增大

B. TA、TB均减小

C. TA不变，TB增大

D. TA减小，TB不变

【题目】如图所示，两质量均为m＝1 kg的小球1、2(可视为质点)用长为L＝1.0 m的轻质杆相连，水平置于光滑水平面上，且小球1恰好与光滑竖直墙壁接触，现用力F竖直向上拉动小球1，当杆与竖直墙壁夹角θ＝37°时，小球2的速度大小v＝1.6 m/s，sin 37°＝0.6，g＝10 m/s2，则此过程中外力F所做的功为(　　)

A. 8 J B. 8.72 J C. 10 J D. 9.28 J

【题目】有A、B、C三个点电荷，若将A、B放在距离为12 cm的位置上，B受到A的库仑力大小为F．若将B、C放在距离为12 cm的位置上，B受到C的库仑力大小为2F．那么C与A所带电荷量之比是（ ）

A. 1：2 B. 1：4 C. 2：1 D. 4：1

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网