题目内容
利用图(甲)示装置可以做力学中的许多实验
(1)以下说法正确的是
A.利用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
B.利用此装置探究“小车的加速度与质量的关系”,并用图象法处理数据时,如果画出的a-M关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比
C.利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时,应将木板带打点计时器的一端适当垫高,这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响
(2)小华在利用此装置进行“探究加速度a与力F的关系”的实验过程中,打出了一条纸带.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,用刻度尺测量计数点间的距离如图(乙)所示.已知打点计时器所用电源的频率为50Hz.求:

①从图中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离S1=
②该小车的加速度a=
③实验的过程中,小华不断增加所挂钩码的个数,导致钩码的质量远远大于小车的质量,则小车加速度a的值随钩码的个数的增加将趋近于
(1)以下说法正确的是
C
C
A.利用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
B.利用此装置探究“小车的加速度与质量的关系”,并用图象法处理数据时,如果画出的a-M关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比
C.利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时,应将木板带打点计时器的一端适当垫高,这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响
(2)小华在利用此装置进行“探究加速度a与力F的关系”的实验过程中,打出了一条纸带.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,用刻度尺测量计数点间的距离如图(乙)所示.已知打点计时器所用电源的频率为50Hz.求:
①从图中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离S1=
0.70
0.70
cm;②该小车的加速度a=
0.2
0.2
m/s2.③实验的过程中,小华不断增加所挂钩码的个数,导致钩码的质量远远大于小车的质量,则小车加速度a的值随钩码的个数的增加将趋近于
当地的重力加速度
当地的重力加速度
的值.分析:(1)根据实验的原理确定各个实验操作步骤的正误.
(2)根据相邻相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度.根据牛顿第二定律得出加速度,判断加速度的趋向值.
(2)根据相邻相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度.根据牛顿第二定律得出加速度,判断加速度的趋向值.
解答:解:(1)A、利用此装置“研究匀变速直线运动”时,不需要消除摩擦力的影响.故A错误.
B、利用此装置探究“小车的加速度与质量的关系”,并用图象法处理数据时,如果画出的a-M关系图象不是直线,不能确定a与M成反比,应该作a-
图线,看是否成正比,若成正比,说明a与M成反比.故B错误.
C、利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时,应将木板带打点计时器的一端适当垫高,这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响.故C正确.
故选:C.
(2)①从图中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离S1=0.70cm.
②B、C间的距离s2=0.90cm,根据△x=aT2得,a=
=
m/s2=0.2m/s2.
③对整体分析,根据牛顿第二定律得,a=
,当m>>M时,a趋向于g.
故答案为:(1)C (2)①0.70 ②0.2 ③当地的重力加速度
B、利用此装置探究“小车的加速度与质量的关系”,并用图象法处理数据时,如果画出的a-M关系图象不是直线,不能确定a与M成反比,应该作a-
| 1 |
| M |
C、利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时,应将木板带打点计时器的一端适当垫高,这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响.故C正确.
故选:C.
(2)①从图中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离S1=0.70cm.
②B、C间的距离s2=0.90cm,根据△x=aT2得,a=
| △x |
| T2 |
| (0.90-0.70)×10-2 |
| 0.01 |
③对整体分析,根据牛顿第二定律得,a=
| mg |
| m+M |
故答案为:(1)C (2)①0.70 ②0.2 ③当地的重力加速度
点评:解决本题的关键知道实验的原理以及注意事项,掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度和加速度.
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