题目内容
16.| A. | 5cm | B. | 10cm | C. | 15cm | D. | 20cm |
分析 活塞a向下移动的过程中,AB两气柱均为等温变化,分别对这两气柱进行状态参量的分析,由波意尔定律即可得知活塞b移动的距离.
解答 解:由于活塞B的质量不计,所以A、B两部分气体的压强总是相等的,设一开始两者的压强均为p0,a活塞向下移动15cm后压强均变为p,此时A、B两部分气体的高度分别为${h}_{A}^{′}$,${h}_{B}^{′}$.
对A气体,由波意尔定律有:p0hA=$p{h}_{A}^{′}$
对B气体,由波意尔定律有:${p}_{0}{h}_{B}=p{h}_{B}^{′}$
hA+hB-△h=${h}_{A}^{′}+{h}_{B}^{′}$
联立并代入数据解得:${h}_{B}^{′}$=10cm
故选:B
点评 该题考查理想气体状态变化方程,找出初末状态的状态参量,列理想气体状态变化方程即可,解答的关键是A与B的压强始终是相等的.
练习册系列答案
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6.
在如图所示的装置中,劲度系数较小的金属弹簧下端恰好浸入水银中,电源的电动势足够大,当闭合开关S后弹簧将( )
| A. | 保持静止 | B. | 一次性收缩 | C. | 变长 | D. | 不断上下振动 |
4.在探究加速度与合外力和质量的关系实验中,一定要进行的操作是( )
| A. | 小车靠近打点计时器,先释放小车,再接通电源,打出一条纸带,同时记录拉力传感器的示数F0 | |
| B. | 改变砂和砂桶质量,打出几条纸带 | |
| C. | 用天平测出砂和砂桶的质量 | |
| D. | 为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量 |
11.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图a所示的装置.
(1)下列说法中正确的是C.

A.探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小
B.探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作a-$\frac{1}{m}$图象
D.当小车的质量远小于小盘及重物的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于小盘及重物的总重力大小
(2)打点计时器所用电源的频率为50Hz,某次实验获得的一条纸带如图c所示,选出1、2、3、4、5共5个连续的计数点,测得x1=1.19cm、x2=1.61cm、x3=2.00cm、x4=2.39cm则,相邻两个计数点间的时间间隔T=0.10s,小车在打点计时器打“2”计数点的瞬时速度v2=0.14,小车的加速度是a=0.40.(结果均保留两位有效数字)

(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:(小车质量保持不变)根据表中的数据在图b中作a-F图象.
(4)该图线不通过坐标原点的原因可能是:未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
(1)下列说法中正确的是C.
A.探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小
B.探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作a-$\frac{1}{m}$图象
D.当小车的质量远小于小盘及重物的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于小盘及重物的总重力大小
(2)打点计时器所用电源的频率为50Hz,某次实验获得的一条纸带如图c所示,选出1、2、3、4、5共5个连续的计数点,测得x1=1.19cm、x2=1.61cm、x3=2.00cm、x4=2.39cm则,相邻两个计数点间的时间间隔T=0.10s,小车在打点计时器打“2”计数点的瞬时速度v2=0.14,小车的加速度是a=0.40.(结果均保留两位有效数字)
(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:(小车质量保持不变)根据表中的数据在图b中作a-F图象.
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/m.s-2 | 0.10 | 0.19 | 0.30 | 0.41 | 0.50 |
1.
在研究物体运动的加速度与质量的关系的DIS实验中,我们获得了下表所示数据,试在图中画出适当的图线,并根据这个图线,可求出小车所受的拉力大小为0.53N.
| a/m?s-2 | 1.67 | 1.43 | 1.25 | 1.11 | 1.00 |
| m/kg | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 |
5.
如图所示,一物体静止放在水平地面上,对物体施加一个倾角为θ的斜向右上方的力F,当这个力从零开始逐渐增大时,物体受到的摩擦力将( )
| A. | 逐渐增大 | B. | 逐渐减小 | ||
| C. | 先逐渐增大,后又减小 | D. | 先逐渐减小,后又增大 |
6.下列关于质点的说法中,正确的是( )
| A. | 研究地球自转时,地球可以看作质点 | |
| B. | 研究运动员百米赛跑起跑动作时,运动员可以看质点 | |
| C. | 研究原子核的内部结构时,因原子核很小,可把原子核看作质点 | |
| D. | 研究从长沙开往上海的一列火车的运行总时间时,火车可以看作质点 |