题目内容

3．某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素，进行了以下的实验：M是一个带正电的物体，把系在绝缘丝线上的带正电小球先后挂在P1、P2、P3位置，发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小．这个实验结果说明电荷间的作用力（　　）
A．随着电荷量的增大而增大B．与两电荷量的乘积成正比
C．与电荷间距离的平方成反比D．随着电荷间距离的增大而减小

分析 解答本题要了解库仑力的推导过程，由于决定电荷之间作用力大小的因素很多，因此需要采用控制变量的方法进行研究．虽然学生现在都知道库仑力的决定因素，但是该实验只是研究了库仑力和距离之间的关系．

解答 解：在研究电荷之间作用力大小的决定因素时，采用控制变量的方法进行，如本实验，根据小球的摆角可以看出小球所受作用力逐渐减小，由于没有改变电性和电量，不能研究电荷之间作用力和电性、电量关系，故ABC错误，D正确．
故选：D

点评 控制变量法是高中物理物理中重要研究方法，要了解控制变量法的应用．

练习册系列答案
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13．如图所示，节日彩灯用细绳悬挂起来并处于静止状态．下列说法正确的是（　　）
A．细绳对彩灯的拉力大于彩灯的重力
B．细绳对彩灯的拉力小于彩灯的重力
C．细绳对彩灯的拉力与彩灯的重力是一对平衡力
D．细绳对彩灯的拉力与彩灯的重力是一对作用力与反作用力
14．如图所示，mA=4kg，mB=4kg，A放置在水平桌面上，AB间用轻绳相连，B与地面间的距离h=1.6m，A、B原来静止，释放B后，则：
（1）若桌面光滑，则B落到地面时的速度为多少？
（2）若桌面光滑，B落地前绳对A做了为多少功？
（3）若A与桌面动摩擦因数μ=0.2，B落地后A在桌面上能继续滑行多远才能停下来？（设A不会碰到滑轮，g取10m/s2）
11．一物体位于光滑水平面上，同时受到三个水平共点力F1、F2和F3作用，其大小分别为F1=42N、F2=28N、F3=20N，且F2的方向指向正北，下列说法正确的是（　　）
A．这三个力的合力可能为零
B．F1、F2两个力的合力大小可能为20 N
C．若物体处于匀速直线运动状态，则F2、F3的合力大小为48 N，方向指向正南
D．若物体处于静止状态，则F1、F3的合力大小一定为28 N，方向指向正北
18．某同学用如图所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律．实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重复上述操作10次，得到10个落点痕迹．再把B球放在水平槽的末端，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹．重复这种操作10次，得到了如图所示的三个落地处．
（1）应该用什么方法找出落地点的平均位置C
A、记下每次落点到O的距离，然后取平均值；
B、选择其中一次认为比较准确的落点，量出该点到O的距离；
C、多做几次实验，用尽可能小的圆把所有的落点都圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置
D、为了避免误差过大，只需做一次碰撞，找到其落点位置，就可以了．
（2）已知mA：mB=2：1，碰撞过程中动量守恒，则由图可以判断出Q是碰后B球的落地点，P'是碰后A球的落地点．（填“A”或“B”）
（3）用题中字母写出动量守恒定律的表达式：mAOP=mAOP′+mBOQ．
8．如图所示为氢原子的四个能级，其中E1为基态，若A种氢原子处于激发态E4，B种氢原子处于激发态E3，则下列说法正确的是（　　）
A．原子A种可能辐射出6种频率的光子
B．原子B种可能辐射出5种频率的光子
C．原子A能够吸收原子B发出的光子并跃迁到能级E4
D．原子B能够吸收原子A发出的光子并跃迁到能级E4
15．如图所示，在一段河岸平直的河中，一船夫划小船由M点出发沿直线到达对岸N点，直线MN与河岸成60°夹角．已知MN两点间距离为50m，河中水流的速度大小为v=5m/s，船夫划船在静水中的速度大小为5m/s，则下列说法正确的（　　）
A．小船过河的时间为8s
B．小船过河的时间为l0s
C．若划船过程中保持划船速度大小方向不变，水流速度增大，则航程会减小
D．若划船过程中保持划船速度大小方向不变，水流速度增大，则渡河时间增大
12．如图所示，平板小车停在光滑水平面上．甲、乙两人站在小车左、右两端，当他俩同时相向而行时，发现小车向右运动，下列说法中正确的是（　　）
A．乙的速度必定大于甲的速度
B．乙对小车的冲量必定大于甲对小车的冲量
C．乙的动量必定大于甲的动量
D．甲、乙的动量之和必定不为零
13．下列说法正确的是（　　）
A．1mol的各种物质的质量都相同
B．1mol的各种物质的体积都相同
C．1mol的氢原子数等于1mol的氢分子数
D．1mol的氢原子的质量小于1mol的氢分子的质量

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