题目内容
如图所示，左边学生对课桌A施加一个水平向右的作用力F1，右边学生对课桌B施加一个水平向左的作用力F2，课桌静止（设课桌与地面间无摩擦）．则F1与F2是否是一对作用力与反作用力？不是
不是
．对课桌A或B来说，F1与F2是否是一对平衡力力？不是
不是
．（填“是”或“不是”）分析：二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力；若这两个力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上，这两个力就是一对平衡力．
作用力和反作用力是发生在相互作用的物体上，即两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．
作用力和反作用力是发生在相互作用的物体上，即两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．
解答：解：左边学生对课桌A施加一个水平向右的作用力F1，右边学生对课桌B施加一个水平向左的作用力F2，
F1与F2是两个学生作用在两个课桌上的力，不是一对作用力与反作用力．
力F1的受力物体是课桌A，力F2的受力物体是课桌B，作用在两个物体上，所以F1与F2不是一对平衡力力．
故答案为：不是，不是．
F1与F2是两个学生作用在两个课桌上的力，不是一对作用力与反作用力．
力F1的受力物体是课桌A，力F2的受力物体是课桌B，作用在两个物体上，所以F1与F2不是一对平衡力力．
故答案为：不是，不是．
点评：本题要正确区分作用力与反作用力和平衡力，一个明显的区别就是作用力与反作用力作用在两个物体上，而一对平衡力作用在同一物体上．
练习册系列答案
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+ 
= 
。
为“和矢量”。
，其中α为
和
的夹角。
在
、
之间，和
夹角β= arcsin
= 
－
。
为“被减数矢量”，
为“减数矢量”，
为“差矢量”。
，其中θ为
和
的夹角。
T内和在
T内的平均加速度大小。
T的过程，A到C点对应
T的过程。这三点的速度矢量分别设为
、
和
。
= 
得：
= 
，
= 
= 
－
，
= 
－
，根据三角形法则，它们在图3中的大小、方向已绘出（
的“三角形”已被拉伸成一条直线）。
= 
= 
= 
，且：
= 
= 
，
= 2
= 
= 
= 
= 
，
= 
= 
= 
。
×
= 
称“矢量的叉积”，它是一个新的矢量。
和
的夹角。意义：
的大小对应由
和
作成的平行四边形的面积。
和
确定的平面，并由右手螺旋定则确定方向，如图4所示。
×
≠
×
，但有：
×
= －
×
·
= c
和
的夹角。
= 0 ，或 
= 0 ，
= 0
= 0 ，或ΣM+ =ΣM- 
= 
，即：N2 = 
，β在0到180°之间取值，N2的极值讨论是很容易的。
⑴
- R） ⑵
= 2Rcosθ ⑶
。
R 。
。
= 
①
= 
②
。
。
= F′。
。
解F的大小，由tgα= 
解F的方向（设α为F和斜面的夹角）。
，方向和斜面夹角α= arctg(
)指向斜面内部。
= 
= 
⑵