题目内容
19.在t=0时,甲乙两质点从相距70m的两地开始相向运动,它们的v-t图象如图所示,则( )| A. | 在第1s末,乙质点改变运动方向 | |
| B. | 在第2s末,甲、乙两质点相遇 | |
| C. | 甲、乙从计时开始,在以后相当长的时间内能有二次相遇 | |
| D. | 第4s末,甲乙两质点相距20m |
分析 在速度-时间图线中,速度的正负表示运动方向,图线的斜率表示加速度,图线与时间轴围成的面积表示位移,根据相遇的条件分析即可.
解答 解:A、在第1s末,乙质点的速度仍为负值,说明其运动方向并未改变.故A错误.
B、在第2s末,甲的位移大小x甲=$\frac{1}{2}$×30×2=30m,乙的位移大小x乙=-$\frac{1}{2}$×30×2m=-30m,此时两车相距△x=70-30-30=10(m),没有相遇.故B错误.
CD、根据速度图线与时间轴围成的面积表示位移,可知,在第4s末,甲质点的位移x甲=$\frac{1}{2}$×60×4m=120m,乙质点的位移x乙=-$\frac{1}{2}$×30×2m+$\frac{1}{2}$×60×2m=30m,所以△x=x甲-x乙-70=120-30-70=20m,即甲在乙的前方20m,说明在t=4s前相遇过一次.t=4s后,乙的速度比甲的速度大,两者还能相遇一次有,即可以相遇两次,故CD正确.
故选:CD
点评 解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义,知道图线与时间轴围成的面积表示的含义,相遇时位移应满足一定的关系.
练习册系列答案
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14.如图所示,直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置(x)-时间(t)图线.由图可知( )
| A. | 在t1时刻,a、b两车相遇 | |
| B. | 在t2时刻,a、b两车运动方向相同 | |
| C. | 在t1到t2这段时间内,b车的速率先减小后增大 | |
| D. | 在t1到t2这段时间内,b车的速率一直比a车的大 |
4.
嫦娥二号卫星由地面发射后,进入地月转移轨道,经多次变轨最终进入距离月球表面100公里,周期为118分钟的工作轨道,开始对月球进行探测,以下说法中正确的是( )
| A. | 卫星在轨道Ⅲ上的运动速度比月球的第一宇宙速度小 | |
| B. | 卫星在轨道Ⅲ上经过P点的速度比在轨道Ⅰ上经过P点时大 | |
| C. | 卫星在轨道Ⅲ上运动周期比在轨道Ⅰ上短 | |
| D. | 卫星在轨道Ⅰ上经过P点的加速度等于在轨道Ⅱ上经过P点的加速度 |
2.如图1为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置.用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,分别记录小车到达A、B时的速率.

(1)实验主要步骤如下:
①将拉力传感器固定在小车上;
②调整长木板的倾斜角度,以平衡小车受到的摩擦力,让小车在不受拉力作用时能在木板上做匀速直线运动;
③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;
④接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB;
⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操作.
(2)表中记录了实验测得的几组数据,vB2-vA2是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式a=,请将表中第3次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字);
(3)由表中数据在坐标纸上描点并作出a~F关系图线;
(4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线),造成上述偏差的原因是没有完全平衡摩擦力.
(1)实验主要步骤如下:
①将拉力传感器固定在小车上;
②调整长木板的倾斜角度,以平衡小车受到的摩擦力,让小车在不受拉力作用时能在木板上做匀速直线运动;
③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;
④接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB;
⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操作.
(2)表中记录了实验测得的几组数据,vB2-vA2是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式a=,请将表中第3次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字);
| 次数 | F(N) | vB2-vA2(m2/s2) | a(m/s2) |
| 1 | 0.60 | 0.77 | 0.80 |
| 2 | 1.04 | 1.61 | 1.68 |
| 3 | 1.42 | 2.34 | 2.44 |
| 4 | 2.00 | 3.48 | 3.63 |
| 5 | 2.62 | 4.65 | 4.84 |
| 6 | 3.00 | 5.49 | 5.72 |
(4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线),造成上述偏差的原因是没有完全平衡摩擦力.