题目内容
15.下列说法中正确的是( )| A. | 布朗运动就是固体分子无规则的运动 | |
| B. | 当分子间的距离变小时,分子间作用力可能减小,也可能增大 | |
| C. | 物体温度改变时物体分子的平均动能不一定改变 | |
| D. | 不计分子势能的气体,吸收热量时温度一定升高 |
分析 解答本题需要掌握:布朗运动的实质以及物理意义,尤其是体会其无规则运动的含义;分子力与分子距离之间的关系;理解温度是分子平均动能的标志的含义.
解答 解:A、布朗运动是悬浮在液体中固体微粒的无规则运动,是由大量液体分子撞击形成的,是液体分子无规则运动反应,故A错误;
B、当分子间的距离变小时,如果开始时刻分子间距大于平衡距离则分子间作用力可能减小,如果开始时刻分子间距小于平衡距离则分子力增大,故B正确;
C、温度是分子平均动能的标志,物体温度改变,分子平均动能一定改变,故C错误;
D、不计分子势能的气体,吸收热量时可能膨胀而对外做功,故温度不一定升高,故D错误;
故选:B.
点评 本题考查了有关分子热运动的基础知识,对于这些基础知识,平时学习不能忽略,要加强记忆与积累.
练习册系列答案
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6.如图甲为理想变压器,其原、副线圈的匝数比为4:1.电压表和电流表均为理想电表,原线圈接如图乙所示的正弦交流电,图中Rt为热敏电阻.其阻值随温度升高而减小.R为定值电阻.下列说法正确的是( )

| A. | 原线圏所加交流电压u的表达式u=36$\sqrt{2}$sin100πt(v) | |
| B. | 变压器输入、输出功率之比为1:4 | |
| C. | 变压器原、副线圈中的电流之比为1:4 | |
| D. | R1温度升髙时,电压表和电流表的示数均变大 |
3.
如图所示为流星划过夜空发出的耀眼光焰.据研究,这种光焰是因为某些外太空物体被地球强大引力吸引、在穿越大气层坠落地面的过程中与空气发生剧烈摩擦而形成的.关于流星穿越大气层的过程,下列说法正确的是( )
| A. | 地球引力对流星做正功,流星的机械能将增加 | |
| B. | 地球引力对流星做正功,流星的机械能将减少 | |
| C. | 流星可能做平拋运动 | |
| D. | 流星可能做匀速圆周运动 |
10.下列说法中正确的是( )
| A. | 两分子间距离变小时,分子力一定增大 | |
| B. | 两分子间距离变小时,分子势能可能增大 | |
| C. | 某气体(不计分子间的作用力)做等温变化,既不吸热也不放热 | |
| D. | 在一定条件下物体的温度可以降到0K |
20.
如图所示,质量均为m的物体A、B通过一劲度系数为k手轻弹簧相连,开始时B放在地面上,A、B都处于静止状态.现用手通过细绳缓慢地将A向上提升距离L1时,B刚要离开地面,此过程手做功W1、手做功的平均功率为P1;若将A加速向上提起,A上升的距离为L2时,B刚要离开地面,此过程手做功W2、手做功的平均功率为P2,假设弹簧一直在弹性限度范围内,则( )
| A. | W1=W2 | B. | P2<P1 | C. | L2=L1=$\frac{2mg}{k}$ | D. | L2>L1=$\frac{mg}{k}$ |
7.
某同学设计了一个研究平抛运动的实验,其装置如图所示.A 是一块水平放置的平板,其上有一组平行插槽(如图中P0P0′、P1P1′、P2P2′、…),槽间距离均为d.将P0P0′置于斜槽末端的正下方,把贴有复写纸和白纸的平板B垂直插入P1P1′槽内,使小球从斜槽某一位置O无初速度释放,并从斜槽末端水平飞出,沿垂直P1P1′方向撞倒B板的白纸上并留下痕迹点1.之后将B板依次插入P2P2′、P3P3′插槽内,并分别向纸面内侧平移距离d和2d,让小球仍然从位置O无初速度释放,并从斜槽末端水平飞出,沿垂直P1P1′方向撞倒B板的白纸上并依次留下痕迹点2和3.忽略空气阻力的影响,下列说法中正确的是( )
| A. | 在B板白纸上留下的痕迹点1、2、3排成一条竖直的直线 | |
| B. | 在B板白纸上留下的痕迹点1、2之间和2、3之间的竖直距离相等 | |
| C. | 小球做平抛运动的过程中,每经过相等时间,其动能改变量的大小相等 | |
| D. | 小球做平抛运动的过程中,每经过相等时间,其动量改变量的大小相等 |
4.下列说法中正确的是( )
| A. | 目前已经建成的核电站的能量来自于重核裂变 | |
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| C. | 卢瑟福依据极少数粒子发生大角度散射提出了原子核式结构模型 | |
| D. | 氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能增大,原子总能量增加 |
5.在利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,下列说法正确的是( )
| A. | 保持小车质量一定,通过改变砝码和砝码盘的总质量,可探究加速度和质量的关系 | |
| B. | 保持砝码和砝码盘总质量一定,通过改变小车质量,可探究加速度与质量的关系 | |
| C. | 保持砝码和砝码盘总质量一定,通过改变小车质量,可探究加速度与外力的关系 | |
| D. | 同时改变小车和砝码的质量,可探究加速度与外力的关系 |