题目内容

【题目】某实验小组用图甲所示装置探究加速度与力的关系。

(1)关于该实验,下列说法正确的是 。

A.拉小车的细线要与木板平行

B.打点计时器要与6V直流电源连接

C.沙桶和沙的质量要远小于小车和传感器的质量

D.平衡摩擦力时,纸带要穿过打点计时器后连在小车上

(2)图乙中的两种穿纸带方法,你认为 (选填“左”或“右”)边的打点效果好。

(3)实验中得到一条如图丙所示的纸带,图中相邻两计数点间还有4个点未画出,打点计时器所用电源的频率为50Hz。

由图中实验数据可知,打点计时器打下B点时小车的速度vB= m/s,小车的加速度a = m/s2。(结果保留两位有效数字)

(4)某同学根据测量数据作出的a-F图象如图丁所示。该直线不过坐标原点的原因可能是 。

【答案】(1)AD (2)右 (3)0.16 0.50 (4)平衡摩擦力时斜面倾角过大

【解析】

试题分析:(1)关于该实验,拉小车的细线要与木板平行,以减小实验的误差,选项A正确;打点计时器要与6V交流电源连接,选项B错误;因为有力传感器测量拉力,故不需要沙桶和沙的质量远小于小车和传感器的质量,选项C错误;平衡摩擦力时,纸带要穿过打点计时器后连在小车上,选项D正确;故选AD.

(2)纸带应该放到复写纸的下面效果好,故选右边的;

(3)打下B点时小车的速度,

小车的加速度

(4)由图像可知,当F=0时,小车已经有了加速度,可知直线不过坐标原点的原因可能是平衡摩擦力时斜面倾角过大。

练习册系列答案
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【题目】在“探究求合力的方法”的实验中

(1)本实验采用的科学方法是( )

A.理想实验法 B.等效替代法

C.控制变量法 D.建立物理模型法

(2)为了减小实验误差,实验时应( )

A.拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好

B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点

D.拉力F1和F2的夹角越大越好

(3)下面是该实验中的两个实验步骤:

A.在水平放置的方木板上固定一张白纸,用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上,另一端拴上两个绳套,通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条,使它与细绳的结点到达某一位置O点,在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2.

B.只用一只弹簧测力计,通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同,读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向.

请指出以上步骤中的错误或疏漏:

A中是 .

B中是 .

(4)如图甲是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图,F 和F′中 是F1和F2合力的实际测量值.

(5)某同学在坐标纸上画出了如图乙所示的两个已知力F1和F2,图中小正方形的边长表示2N,两力的合力用F表示,F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2的关系正确的有( )

A.F1=4N B.F=12N C.θ1=45° D.θ1<θ2

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