题目内容
4.某同学用伏安法做“测定电池的电动势和内阻”实验.(1)现有下列器材供选用:
A.电压表(0~15V,内阻约20kΩ)
B.电压表(0~3V,内阻约10kΩ)
C.电流表(0~0.6A,内阻约0.4Ω)
D.电流表(0~3A,内阻约1Ω)
E.滑动变阻器(20Ω,2A)
F.蓄电池(电动势约2V,内阻约几欧姆)
G.开关和导线若干
实验中所用电压表应选B,电流表应选C(填字母代号)
(2)请你根据所选的实验器材,在下图方框内画出你实验设计的电路图.
(3)根据实验数据做出U-I图象,如图所示,蓄电池的电动势E=2.0V,内电阻r=3.8Ω,(结果保留2位有效数字).
分析 (1)根据电源电动势选择电压表,根据电路最大电流选择电流;
(2)明确实验原理,从而确定误差较小的电路接法;
(3)由图示图象求出电源电动势与内阻;
解答
解:(1)由图可知,电路最大电流约为零点几安培,电流表选C,电动势约为2V,电压表选B;
(2)本实验采用限流接法即可,为了准确测量应采用相对电源的电流表外接法,故电路图如图所示;
(3)由图示电源U-I图象可知,图象与纵轴交点坐标值为2.0,电源电动势E=2.0V,电源内阻:r=$\frac{△U}{△I}$=$\frac{2.0-0.5}{0.4}$=3.8Ω;
故答案为:(1)B;C;(2)如图所示;(3)2.0;3.8
点评 本题考查了实验器材的选择、求电源电动势与内阻,要掌握实验器材的选择原则,应用图象法处理实验数据是常用的实验数据方法,要掌握应用图象法处理实验数据的方法.
练习册系列答案
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12.如图所示,螺线管内有一平行于轴线的匀强磁场,规定图中箭头所示方向为磁感应强度B的正方向,螺线管与U型导线框cdef相连,导线框cdef内有一半径很小的金属圆环L,圆环与导线框cdef在同一平面内.当螺线管内的磁感应强度随时间按图示规律变化时( )

| A. | 在t1时刻,金属圆环L内的磁通量为零 | |
| B. | 在t2时刻,金属圆环L内的磁通量为零 | |
| C. | 在t1-t2时间内,金属圆环L内有顺时针方向的感应电流 | |
| D. | 在t1-t2时间内,金属圆环L有扩张趋势 |
19.对于落体的运动规律的研究,历史上有两位著名的科学家做出了具大的贡献,他们是亚里士多德和伽利略.关于他们的研究工作,回答以下问题:
(一) 对“落体运动快慢”问题,亚里士多德和伽利略存在着不同的研究方法和观点.请完成下表:
(二)科学探究活动通常包括以下要素:提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作等.伽利略对落体的运动规律探究过程如下:
A.伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点.
B.伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点.
C.为“冲淡”重力,伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况.
D.伽利略换用不同质量的小球,沿同一斜面从不同位置由静止释放,并记录相应数据.
E.伽利略改变斜面的倾角,重复实验,记录相应数据.
F.伽利略对实验数据进行分析.
G.伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时.
(1)与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是猜想与假设.
(2)与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是分析与论证.
(三)伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点,但在伽利略时代无法直接测出物体运动的速度.伽利略借助于数学方法,通过数学推理,巧妙地将研究“速度与时间的关系”转换为研究“位移与时间的关系”,解决了这一难题.接着,伽利略用一条刻有光滑凹槽的长木板做成一个斜面,让小球沿斜槽滚下,同时使用水钟测量时间.下表是伽利略手稿中记录的一组实验数据.
(1)伽利略将研究“速度与时间的关系”转换为研究“位移与时间的关系”的研究方法叫做“转换法”.下面给出的四个实例,其中采取的研究方法与上述研究方法相同的是D
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体
B.在研究力和运动的关系时,为消除摩擦力的影响,伽利略用理想实验的方法对这一问题进行研究
C.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系;然后再保持力不变研究加速度与质量的关系
D.在“探究弹性势能的表达式”的探究活动中,我们通过研究“拉力做功与弹簧的劲度系数k和弹簧伸长量l的关系”,得出了弹性势能的表达式
(2)写出伽利略得出的位移与时间的关系.(提示:自由落体运动初速度为0)
(3)上表的实验数据能验证伽利略得出的位移与时间的关系吗?如果能,请简要写出你的理由,并在下列坐标纸中作出能直观反映这一结论正确的图象.如果不能,请说明理由.
(如有需要可利用上表中的空格,作图时请标明横轴的意义.)
(一) 对“落体运动快慢”问题,亚里士多德和伽利略存在着不同的研究方法和观点.请完成下表:
| 亚里士多德 | 伽利略 | |
| 研究问题的方法 | 思辨 | |
| 观点 | 物体下落快慢与物体轻重无关 |
A.伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点.
B.伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点.
C.为“冲淡”重力,伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况.
D.伽利略换用不同质量的小球,沿同一斜面从不同位置由静止释放,并记录相应数据.
E.伽利略改变斜面的倾角,重复实验,记录相应数据.
F.伽利略对实验数据进行分析.
G.伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时.
(1)与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是猜想与假设.
(2)与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是分析与论证.
(三)伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点,但在伽利略时代无法直接测出物体运动的速度.伽利略借助于数学方法,通过数学推理,巧妙地将研究“速度与时间的关系”转换为研究“位移与时间的关系”,解决了这一难题.接着,伽利略用一条刻有光滑凹槽的长木板做成一个斜面,让小球沿斜槽滚下,同时使用水钟测量时间.下表是伽利略手稿中记录的一组实验数据.
| 时间单位t | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 距离单位s | 32 | 130 | 298 | 526 | 824 | 1192 | 1600 |
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体
B.在研究力和运动的关系时,为消除摩擦力的影响,伽利略用理想实验的方法对这一问题进行研究
C.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系;然后再保持力不变研究加速度与质量的关系
D.在“探究弹性势能的表达式”的探究活动中,我们通过研究“拉力做功与弹簧的劲度系数k和弹簧伸长量l的关系”,得出了弹性势能的表达式
(2)写出伽利略得出的位移与时间的关系.(提示:自由落体运动初速度为0)
(3)上表的实验数据能验证伽利略得出的位移与时间的关系吗?如果能,请简要写出你的理由,并在下列坐标纸中作出能直观反映这一结论正确的图象.如果不能,请说明理由.
(如有需要可利用上表中的空格,作图时请标明横轴的意义.)
9.关于分力与合力,下列说法中正确的是( )
| A. | 分力和合力同时作用在同一物体上 | |
| B. | 分力作用于物体上共同产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的 | |
| C. | 若两个分力的大小分别为2N和5N,则合力可能是10N | |
| D. | 质点同时受三个力而静止,其中一个力大小为7N,另外两个力的合力大小一定是7N |
16.
如图所示为A、B两个物体在同一直线上运动的v-t图象,已知t=0时刻两个物体恰好经过同一地点,则下列说法中正确的是( )
| A. | A、B两物体运动方向相反 | |
| B. | t=4 s时,A、B两物体相遇 | |
| C. | 在相遇前,t=4 s时,A、B两物体相距最远 | |
| D. | 在相遇前,若A、B两物体的最远距离为14 m,则物体A的速度为8 m/s |