题目内容
19．用以下器材测量一待测电阻的阻值．器材（代号）与规格如下：电流表A1（量程250mA，内阻r1为5Ω）；
电流表A2（量程300mA，内阻r2约为5Ω）：
电压表V1（量程50V，内阻r2约为50KΩ）；
待测电阻Rx（阻值约为30Ω）
滑动变阻器R0（最大阻值10Ω）
电源E（电动势约为4V，内阻r约为lΩ）
单刀单掷开关S，导线若干．
①要求方法简捷，并能测多组数据，画出实验电路原理图，必须标明每个器材的代号．
②实验中，需要直接测量的物理量及其表示该物理量的符号分别是电流表A1、A2的读数为I1、I2（必须写出相应的文字和符号），用测得的量表示待测电阻RX的阻值的计算公式是Rx=$\frac{{I}_{1}{r}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．
分析 （1）测电阻阻值应测出电阻两端电压与通过电阻的电流，现在没有电压表，可以把电流表与待测电阻并联，测出电流表电流然后由欧姆定律求出电阻两端电压，根据待测电阻阻值与滑动变阻器阻值间的关系确定滑动变阻器的接法，作出实验电路图．
（2）求出电阻的计算公式，然后确定需要测量的量．由欧姆定律求出待测电阻阻值的表达式．
解答 解：（1）没有电压表A1与待测电阻并联，间接测量待测电阻两端电压，待测电阻阻值约为30Ω，滑动变阻器最大阻值为10Ω，为测出多组实验数据，滑动变阻器应采用分压接法，实验电路图如图所示．
（2）待测电阻阻值Rx=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{{I}_{1}{r}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$，实验需要测量的量为电流表A1、A2的读数为I1、I2；
可知，待测电阻阻值：Rx=$\frac{{I}_{1}{r}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．
故答案为：（1）电路图如图所示；（2）两电流表A1、A2的读数为I1、I2；$\frac{{I}_{1}{r}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$
点评 本题考查了设计实验电路图、求电阻阻值等问题，根据所给实验器材与实验目的确定实验原理，然后设计实验电路图；在没有电压表的情况下，可以应用等效法测电阻，也可以用内阻已知的电流表与待测电阻并联间接测出待测电阻两端电压，然后应用欧姆定律求出电阻阻值．
练习册系列答案
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18．物理学史上，首先提出用“场线（电场线、磁感线）”来形象直观描述电场、磁场的科学家是（ ）
| A． | 欧姆 | B． | 安培 | C． | 洛伦兹 | D． | 法拉第 |
19．
如图所示，A、B两小球用轻杆连接，竖直放置，由于微小的扰动，A球沿竖直光滑槽运动，B球沿水平光滑槽运动，则在A球到达底端前（ ）
如图所示，A、B两小球用轻杆连接，竖直放置，由于微小的扰动，A球沿竖直光滑槽运动，B球沿水平光滑槽运动，则在A球到达底端前（ ）| A． | A球的机械能先减小后增大 | |
| B． | A球的机械能最小时轻杆对B球的作用力为零 | |
| C． | A球到达竖直槽底部时B球的速度为零 | |
| D． | 轻杆对A球做负功，对B球做正功，但对A，B系统做的总功为零 |
7．一质点沿直线Ox方向做加速运动，它离开O点的距离随时间变化的关系为s=4+2t3（m），它的速度随时间变化的关系为v=6t2（m/s）．则该质点在t=2s时的瞬时速度和t=0到t=2s间的平均速度分别为（ ）
| A． | 8 m/s、24 m/s | B． | 24 m/s、8 m/s | C． | 24m/s、10 m/s | D． | 24 m/s、12 m/s |
14．如图所示为电场中的一根电场线，在该电场线上有a、b两点，用Ea、Eb分别表示两处场强的大小，则（ ）
| A． | a、b两点的场强方向相同 | B． | 因为电场线由a指向b，所以Ea＞Eb | ||
| C． | 因为电场线是直线，所以Ea=Eb | D． | Ea、Eb场强方向不相同 |
4．在力的合成中，下列关于两个分力与它们的合力关系的说法中，正确的是（ ）
| A． | 合力一定大于每一个分力 | |
| B． | 合力一定小于每一个分力 | |
| C． | 合力的方向一定与分力的方向相同 | |
| D． | 两个分力大小不变，两个力的夹角在0°～180°变化时，夹角越大合力越小 |
如图所示，试探就在以下四种情况中小磁针N极的偏转方向．
日本物理学家赤崎勇等三人由于发明了高效蓝光二极管，实现高亮节能白光光源而共获2014年诺贝尔物理学奖某同学为了探究发光二极管（LED）的伏安特性曲线，由于手头没有电流表，故采用如图（甲）所示的实物电路进行实验，其中图中D为发光二极管，R0为定值电阻，滑动变阻器R的总阻值远小于发光二极管的阻值，电压表视为理想电压表
9．
如图，小朋友借助天跳跳杆的弹簧作用可以跳得很高，从跳跳杆接触地面（此时弹簧处于原长）到弹簧被压缩至最短的过程中，弹簧对小朋友做功情况是（ ）
如图，小朋友借助天跳跳杆的弹簧作用可以跳得很高，从跳跳杆接触地面（此时弹簧处于原长）到弹簧被压缩至最短的过程中，弹簧对小朋友做功情况是（ ）| A． | 先做负功，再做正功 | B． | 先做正功，再做负功 | ||
| C． | 一直做负功 | D． | 一直做正功 |