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精英家教网小文同学学习了有关物理知识后,设想制作了一个为气球充气的电动充气泵,她画出了如图甲所示的结构示意图,其中永久磁铁下方为S极.充气泵在工作过程中,通过电磁铁线圈的电流大小随时间变化情况如图乙所示.请简述这个气泵为气球充气的工作过程.
分析:根据以下知识分析答题:(1)通过电磁铁的电流方向不同,电磁铁的磁场方向不同,由安培定则可以判断出电磁铁磁场方向;同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.(2)气体体积变大,压强变小,气体体积变小,压强变大.分析图示情景,然后答题.
解答:解:由图示可知,当电流从电磁铁的A端流入时,由安培定则可知,电磁铁上方为S极,永久磁铁受到电磁铁向上的力,弹性金属片带动连杆向上运动,弹性气囊被拉长,气室内气压小于外界气压,左侧阀门关闭,右侧阀门打开,气体通过右侧阀门进入气室.
当电流从电磁铁的B端流入时,由安培定则可知,电磁铁上方为N极,永久磁铁受到向下的力的作用,弹性金属片带动连杆向下运动,弹性气囊被压缩,气室内气压大于外界气压,右侧阀门关闭,左侧阀门打开,气体通过左侧阀门进入排气管,为气球充气.
流入电磁铁的电流方向不断变化,上述过程不断反复,将气体不断充入气球.
点评:本题考查了电动充气泵的工作过程,分析清楚图示情景、应用安培定则、知道磁极间的相互作用即可正确解题.
练习册系列答案
相关题目
(1)①如图1所示,在一次实验中,用游标为10个小等分尺度的游标卡尺测量一小球的直径,得到如图所示中的游标卡尺的读数,由于遮挡,只能看到游标的后半部分,图中游标卡尺的读数为
1.45
1.45
cm.

②如图2所示,在另一次实验中,用螺旋测微器测量以金属丝的直径,测得其读数为0.800mm,图10中A、B、C所对应的数值是
35
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30
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(2)科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制定计划并设计实验,进行实验能收集证据,评估交流等.一位同学学习了滑动摩擦力后,怀疑滑动摩擦力可能于接触面及有关,于是他准备用实验探究这个问题.
①这位同学认为:滑动摩擦力的大小与接触面积成正比,这属于科学探究活动的
作出假设
作出假设
环节.
②为完成本实验,需要自己制作木块,他应制作的木块时下列选项中的
C
C

A.各面粗糙程度相同的正方体木块
B.各面粗糙程度不相同的正方体木块
C.各面粗糙程度相同,长宽高各不相等的正方体木块
D.各面粗糙程度不相同,长宽高各不相等的正方体木块
③某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时,设计了两种实验方案如图3.
方案A:木板水平固定,通过弹簧秤水平拉动木块,如图(a)所示;
方案B:木块固定,通过细线水平拉动木块,如图(b)所示;

a.上述两种方案中,你认为更合理的是方案
B
B
,原因是
摩擦力大小容易测量;
摩擦力大小容易测量;

b.实验能中应测量的物理量是:
接触面积大小、弹簧测力计示数
接触面积大小、弹簧测力计示数
(1)①如图1所示,在一次实验中,用游标为10个小等分尺度的游标卡尺测量一小球的直径,得到如图所示中的游标卡尺的读数,由于遮挡,只能看到游标的后半部分,图中游标卡尺的读数为______cm.

②如图2所示,在另一次实验中,用螺旋测微器测量以金属丝的直径,测得其读数为0.800mm,图10中A、B、C所对应的数值是______、______、______.
(2)科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制定计划并设计实验,进行实验能收集证据,评估交流等.一位同学学习了滑动摩擦力后,怀疑滑动摩擦力可能于接触面及有关,于是他准备用实验探究这个问题.
①这位同学认为:滑动摩擦力的大小与接触面积成正比,这属于科学探究活动的______环节.
②为完成本实验,需要自己制作木块,他应制作的木块时下列选项中的______
A.各面粗糙程度相同的正方体木块
B.各面粗糙程度不相同的正方体木块
C.各面粗糙程度相同,长宽高各不相等的正方体木块
D.各面粗糙程度不相同,长宽高各不相等的正方体木块
③某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时,设计了两种实验方案如图3.
方案A:木板水平固定,通过弹簧秤水平拉动木块,如图(a)所示;
方案B:木块固定,通过细线水平拉动木块,如图(b)所示;

a.上述两种方案中,你认为更合理的是方案______,原因是______
b.实验能中应测量的物理量是:______.

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