题目内容

加速度与物体的______、________之间有关系，要同时确定它们之间的关系，一般采用______，即先保持_____，测量另外两个量之间的关系．

答案：
解析：

受力情况,物体的质量,控制变量法,一个量不变


练习册系列答案
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某学习小组的同学在用打点计时器探究物体的加速度与物体的质量之间的关系实验中，不改变拉力，只改变物体的质量，得到了如下表所示的几组数据，其中第3组数据还未算出加速度，但对应该组已打出了纸带，如图所示，图中各点为选出的计数点（两相邻计数点间还有4个打点未标出）精英家教网
（1）请由纸带上的数据，计算出缺少的加速度值并填入表中（结果保留两位小数）
实验次数 1 2 3 4 5 6
小车质量（g） 200 300 400 500 600 1000
小车加速度（m/s2） 2.00 1.33 0.79 0.67 0.40
小车质量倒数（kg-1） 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00
（2）请利用如图的坐标纸建立合适的坐标系，将表中各组数据用小黑点描在坐标纸上，并将描绘的坐标点连成图线．
（3）分析图线得出的结论是：
 
．
如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中用细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．

（1）关于该实验，下列说法中正确的是
ABD
ABD

A．用砝码和小桶的总重力来表示F，对实验结果会产生误差
B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
C．使用电火花计时器时先使纸带运动，再接通电源
D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与木板表面平行
（2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，由纸带求出小车的加速度a=
0.50
0.50
 m/s2  （加速度a的计算结果保留2位有效数字）
（3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
次数 1 2 3 4 5
小车的加速度a/（ m?s-2） 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
小车的质量m/kg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
小车质量的倒数m-1/kg-1 2.50 2.00 1.60 1.00 0.80
利用上表数据，在（c）图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映a与m关系的图象．从图线可得到的结论是
在合外力一定的情况下，物体的加速度与物体的质量成反比
在合外力一定的情况下，物体的加速度与物体的质量成反比
．
“探究加速度与力、质量的关系”实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持
质量m
质量m
不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相对应的加速度a．
（2）在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应持
力F
力F
不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加紧速度a．
（3）为了直观地反映物体的加速度与物体质量的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象应选用
C
C

A．a-m图象          B．m-a图象       C.a-
1
m
图象                  D.
1
m
-a图象
（4）如果a-
1
m
图象是如图如示的一条图线，则可能是：
BC
BC

A．平衡摩擦力时长木板的倾角过大．
B．平衡摩擦力时长木板的倾角过小．
C．实验时没有平衡摩擦力．
D．实验时没有满足M远远大于m．
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图甲为实验装置简图，打点计时器使用交流电的周期为0.02s．

（1）如图乙为某次实验得到的纸带（相邻计数点间还有四个打点未画出），根据纸带可求出小车的加速度大小为
1.8
1.8
m/s2（保留两位有效数字）．
（2）保持砝码盘和砝码质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m，数据如表：
实验次数 1 2 3 4 5 6
小车加速度a/m?s-2 2.00 1.80 1.49 1.00 0.75 0.50
小车质量m/kg 0.33 0.37 0.45 0.67 0.90 1.31
小车质量的倒数m-1/kg-1 3.03 2.70 2.22 1.49 1.11 0.76
请在如图丙所示的方格坐标纸中画出a-1/m图线，可得出的结论是
外力一定时，加速度与物体的质量成反比
外力一定时，加速度与物体的质量成反比
．

（3）保持小车质量不变，改变砝码盘中砝码的质量，某同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图丁所示．该图线不过原点，其主要原因是
平衡摩擦力时，长木板的倾角过大
平衡摩擦力时，长木板的倾角过大
；此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
未满足小车的总质量远大于砝码和砝码盘的总质量
未满足小车的总质量远大于砝码和砝码盘的总质量
．
I、①用螺旋测微器测量某金属丝直径的结果如图所示．该金属丝的直径是
1.705
1.705
mm
②用游标为50分度的卡尺，测定某圆筒的内径时，卡尺上的示数如图．可读出圆筒的内径为
52.12
52.12
 mm．

II、一兴趣小组用如图所示的“研究匀变速直线运动”的实验装置“探究加速度与物体的质量、物体受力的关系”．
（1）这个实验用钩码受到的重力大小代替轻绳拉力的大小，并以轻绳的拉力作为小车所受到的合外力．为此，采取了下列措施，其中必要的是
BD
BD

A．尽量使钩码的质量远大于小车的质量
B．尽量使钩码的质量远小于小车的质量
C．适当垫高长木板有滑轮的一端
D．适当垫高长木板固定有打点计时器的一端
（2）如图是某同学在实验中得到的符合实验要求的一条纸带，图中相邻两点时间间隔均为0.1s，测得的结果如图所示，则实验中小车的加速度a=
0.393
0.393
m/s2（结果保留三位有效数字）

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