题目内容
18．测量铅笔芯的电阻率，取一支4B铅笔，去掉两端笔芯外木质部分，不损伤笔芯，安放在接线的支座上．
（1）用刻度尺量得笔芯长度L=20.0cm，螺旋测微器测量笔芯的直径如图a，则笔芯的直径为d=1.200mm．
（2）甲同学选用欧姆表×10挡测量笔芯的电阻，进行了正确的操作后，多用电表指针偏转很大，如图b，甲同学认为应该调整欧姆表量程，下列说法正确的BC
A．应该换用×100挡量程
B．应该换用×1挡量程
C．换量程后必须重新进行欧姆调零
D．换量程后没有必要重新进行欧姆调零
（3）乙同学采用实验提供的下列器材测定铅笔芯电阻
A．待测笔芯
B．电流表（0-0.6A，0-3A内阻分别约为1Ω，0.5Ω）
C．电压表（0-3V，0-15V 内阻分别为6KΩ，30KΩ）
D．滑动变阻器（0-10Ω）
E．电源（3V）
F．开关、导线若干
请根据实验要求在图c中用笔画线代替导线（只配有两根导线）完成实物电路连接．
（4）实验测量过程中某次电压表、电流表指针偏转如图d所示，测得电压表读数U=1.80V，电流表读数I=0.36A．
分析 （1）螺旋测微器固定刻度与可动刻度示数之和是螺旋测微器的示数；
（2）用欧姆表测电阻时要选择合适的挡位，使指针指在中央刻度线附近；欧姆表换挡后要重新进行欧姆调零；
（3）根据题意确定滑动变阻器与电流表的接法，然后连接实物电路图；
（4）根据图示电表读出其示数．
解答 解：（1）由图示螺旋测微器可知，其示数为1mm+20.0×0.01mm=1.200mm；
（2）选用欧姆表×10档测量笔芯的电阻，进行了正确的操作后，多用电表指针偏转很大，
说明所选挡位太大，为准确测量电阻阻值应换小挡，换用×1档，换挡后要重新进行欧姆调零，故选BC；
（3）由题意可知，待测电阻阻值很小，约为几欧姆，小于滑动变阻器最大阻值，滑动变阻器可以采用限流接法，电压表内阻远大于待测电阻阻值，电流表采用外接法，实物电路图如图所示：
（4）由电路图可知，电压表量程是3V，由图示电压表可知，其分度值为0.1V，所示为1.80V，电流表量程为0.6A，分度值为0.02A，示数为0.36A
故答案为：（1）1.200；（2）BC；（3）实物电路图如图所示；（4）1.80；0.36．
点评 本题考查了螺旋测微器读数，欧姆表使用注意事项，连接实物电路图，电表读数，求电阻等问题；对电表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．
练习册系列答案
天天向上口算本系列答案
相关题目
9．某电场的电场线如图所示，电场中A、B两点的场强大小分别为EA和EB，由图可知（ ）
| A． | EA=EB | B． | EA＞EB | C． | EA＜EB | D． | 无法比较 |
如图所示，传送带与两轮切点A、B间的距离为l=20m，半径为R=0.4m的光滑的半圆轨道与传送带相切于B点，C点为半圆轨道的最高点．BD为半圆轨道直径．物块质量为m=1kg．已知传送带与物块间的动摩擦因数=0.8，传送带与水平面夹角=37°．传送带的速度足够大，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10ms2，物块可视为质点．求：
13．
汽车在平直公路上做刹车实验，若从t=0时起汽车在运动过程中的位移x与速度的平方v2之间的关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
汽车在平直公路上做刹车实验，若从t=0时起汽车在运动过程中的位移x与速度的平方v2之间的关系如图所示，下列说法正确的是（ ）| A． | 刹车过程汽车加速度大小为10m/s2 | B． | 刹车过程持续的时间为5s | ||
| C． | 刹车过程经过3s的位移为7.5m | D． | t=0时汽车的速度为10m/s |
3．关于电场强度单位正确的是（ ）
| A． | N/C | B． | C/N | C． | V/m | D． | m/V |
10．
如图，A、B是电场中一条电场线上的两点，一个正点电荷只受电场力的作用，以初速度v0从A点运动到B点，下列说法正确的是（ ）
如图，A、B是电场中一条电场线上的两点，一个正点电荷只受电场力的作用，以初速度v0从A点运动到B点，下列说法正确的是（ ）| A． | 点电荷在B点的加速度一定大于在A点的加速度 | |
| B． | 点电荷在B点的速度一定大于在A点的速度 | |
| C． | 点电荷在B点的电势能一定大于在A点的电势能 | |
| D． | 点电荷在B点受到的电场力一定小于在A点受到的电场力 |
如图所示，将小砝码静置于桌面上的薄纸板上，砝码距纸板左边缘d=0.16m，距桌面右边缘x=0.3m．某时刻用水平向右的拉力将纸板以a1=4m/s2的加速度迅速抽出，此时砝码获得a2=2m/s2的加速度．若砝码的质量为m，各接触面间的动摩擦因数均为μ=0.2，重力加速度为g=10m/s2．求
8．下列关于质点的说法，正确的是（ ）
| A． | 质点是实际存在的物体 | |
| B． | 观察蚂蚁搬家时，可以把蚂蚁看成质点 | |
| C． | 研究车轮转动时，可以把车轮看成质点 | |
| D． | 研究小明从家里到学校的运动路径时，可以把小明看成质点 |