题目内容
用如图所示装置探究影响加速度的因素，提供的器材有长木板、铁架台、米尺、计时仪器、小车（可视为质点）、砝码等，进行以下探究活动
（l）探究加速度与质量的关系．
①测量木板长度为l，将木板一端放在铁架台的支架上．
②让小车从静止开始由顶端滑到底端，测出下滑时间t，则小车运动的加速度可表示为a=______．
③保持木板倾角不变，向小车内加入砝码，再使其由静止开始从顶端滑到底端，测出下滑时间t′．
④在实验误差范围内小车两次下滑的加速度a与a′的关系为a______a′（填“＞”、“＜”或“=”）
⑤据此能否得出加速度与质量的关系？______
（填“能”或“不能”）
（2）探究加速度与合外力的关系
①若不计摩擦，小车质量为M，木板长度l，两端高度差为h时，小车沿木板下滑受到的合外力为F=______，
②改变木板倾角，测出每次木板两端的高度差h和小车下滑的时间t．
③为了寻求a与F的关系，可以作出与变量h、t相关的图象，当两坐标轴的物理量为______和______时，得到的图象才是直线．
（l）探究加速度与质量的关系．
①测量木板长度为l，将木板一端放在铁架台的支架上．
②让小车从静止开始由顶端滑到底端，测出下滑时间t，则小车运动的加速度可表示为a=______．
③保持木板倾角不变，向小车内加入砝码，再使其由静止开始从顶端滑到底端，测出下滑时间t′．
④在实验误差范围内小车两次下滑的加速度a与a′的关系为a______a′（填“＞”、“＜”或“=”）
⑤据此能否得出加速度与质量的关系？______
（填“能”或“不能”）
（2）探究加速度与合外力的关系
①若不计摩擦，小车质量为M，木板长度l，两端高度差为h时，小车沿木板下滑受到的合外力为F=______，
②改变木板倾角，测出每次木板两端的高度差h和小车下滑的时间t．
③为了寻求a与F的关系，可以作出与变量h、t相关的图象，当两坐标轴的物理量为______和______时，得到的图象才是直线．
（1）②小车做匀加速直线运动，根据位移时间公式得：
l=
at2
解得：a=
④设木板的倾角为θ，根据牛顿第二定律得：
a=
=gsinθ-μcosθ，与质量无关，保持木板倾角不变，则加速度相等；
⑤此实验的过程中，不涉及到质量，所以不能得出加速度与质量的关系；
（2）设木板的倾角为θ，若不计摩擦，小车受到重力和支持力，则
F合=Mgsinθ=Mg
根据牛顿第二定律可知，F合=Ma
即g
=
整理得：h=
，h与
成正比，所以作出h与
图象才是直线．
故答案为：（1）②
；④=；⑤不能；（2）Mg
；h；
．
l=
| 1 |
| 2 |
解得：a=
| 2l |
| t2 |
④设木板的倾角为θ，根据牛顿第二定律得：
a=
| mgsinθ-μgcosθ |
| m |
⑤此实验的过程中，不涉及到质量，所以不能得出加速度与质量的关系；
（2）设木板的倾角为θ，若不计摩擦，小车受到重力和支持力，则
F合=Mgsinθ=Mg
| h |
| l |
根据牛顿第二定律可知，F合=Ma
即g
| h |
| l |
| 2l |
| t2 |
整理得：h=
| 2l2 |
| t2 |
| 1 |
| t2 |
| 1 |
| t2 |
故答案为：（1）②
| 2l |
| t2 |
| h |
| l |
| 1 |
| t2 |
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