题目内容

10．要在物体内形成电流，必须满足条件：一是要有电压、二是要有自由电荷．

分析 自由电荷的定向移动形成电流，电源的作用是给电路提供电压的，而电压是使自由电荷的发生定向移动形成电流的原因．

解答 解：在导体中，电荷无规则的运动不能形成电流，只有定向移动时才会形成电流；而电压是使自由电荷发生定向移动的原因，也就是形成电流的原因，但有电压不一定有电流，还要有可以自由移动的电荷，
故答案为：有电压，有自由电荷

点评 本题考查电流形成的原因及电压的作用，是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，属于基础知识，难度不大．

练习册系列答案
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20．a，b两个质点的位移-时间（x-t）图象如图所示，关于a，b的运动，下列说法中正确的是（　　）
A．质点a做减速运动，质点b做加速运动
B．在t=0时，a，b两个质点相距5m
C．质点a比质点b迟1s开始运动
D．在0～3s内，a，b两个质点的位移大小相等，方向相反
1．如图所示，A、B是地球表面上的两点，它们的（　　）
A．角速度相同B．线速度相同C．周期不相同D．向心加速度相同
18．三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
 
（1）甲同学采用如图（1）所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动．
（2）乙同学采用如图（2）所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球 P、Q，其中N的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应是PQ两球将相碰．仅仅改变弧形轨道M的高度（保持AC不变），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动．
（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图（3）所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为1.25cm，则由图可求得拍摄时每0.035s曝光一次，该小球平抛的初速度大小为0.7m/s．
5．如图所示的电路中，R1=3Ω，R2=6Ω，R3=9Ω，那么通过电阻R1、R2、R3的电流强度之比I1：I2：I3为（　　）
A．1：2：3B．3：2：1C．2：1：3D．3：1：2
15．根据电场线的特点，在图中完成以下要求：
（1）请画出单个负点电荷周围的电场线分布情况．
（2）图中所示是描述电场的一根电场线，在电场线的A．B两点上分别放置电荷+q和-q，请在图上画出A，B两点的电场强度方向和电荷+q在A点和-q在B点受到的电场力方向．
2．如图所示的电路中，U=12伏，滑动变阻器AB的总电阻为42Ω，现标着“6V，1.8W”的灯泡L正常发光，
求：（1）灯的电阻
（2）RAP、RPB
（3）变阻器消耗的电功率．
19．电容的单位是（　　）
A．特斯拉B．法拉C．牛/库D．韦伯
20．在“互成角度的两个力的合成”的实验中，某同学进行了以下步骤的实验：
其中该同学在实验中有明显错误或疏漏的步骤是：CE（填写步骤前的字母）
A．用图钉把白纸钉在方木板上
B．把方木板平放在水平桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两细绳套，记下橡皮条自由伸长时结点O的位置
C．用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度的拉橡皮条，使橡皮条伸长，并记下弹簧秤的拉力大小F1和F2
D．按选定的标度，以F1和F2的大小为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，画出两力所夹平行四边形的对角线为合力F．
E．只用一只弹簧秤通过细绳套拉橡皮条，使橡皮伸长任意值后，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，用刻度尺按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F′的图示．
F．比较力F′与用平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同．

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