题目内容

如图所示,物体与斜面体一起静止在水平面上,若将斜面的倾角减小一些,下列说法正确的是

A.斜面体对物体的支持力减小

B.斜面体对物体的摩擦力减小

C.水平面对斜面体的支持力减小

D.水平面对斜面体的摩擦力减小

B

【解析】

试题分析:斜面体对物体的支持力等于mgcos,当减小时,斜面体对物体的支持力增大,选项A错误; 斜面体对物体的摩擦力等于mgsin,当减小时,斜面体对物体的摩擦力减小,选项B正确;由整体可知,

水平面对斜面体的支持力等于(M+m)g,故随减小,水平面对斜面体的支持力不变,选项C错误;由整体法可知,水平面对斜面体的摩擦力等于零,故随减小,水平面对斜面体的摩擦力不变,选项D错误;故选B。

考点:物体的平衡;整体法及隔离法.

练习册系列答案
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用如图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律。

(1)下列做法正确的是____________(填字母代号)

A.调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行

B.在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码盘通过定滑轮拴在小车上

C.实验时,先放开小车再接通打点计时器的电源

D.通过增减小车上的砝码改变质量时,不需要再次调节木板倾斜程度

(2)甲、乙两同学各取一套图(a)所示的装置放在水平桌面上,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,图(b)为某次操作中打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个计时点(图中未标出),实验中使用的是频率f=50Hz的交变电流.根据图中数据,可以算出小车的加速度a= m/s2.(结果保留两位有效数字)

实验后甲、乙分别得到图(c)中甲、乙两条直线.设甲、乙用的小车质量分别为m甲、m乙,小车与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙,由图(c)可知,m甲______m乙、μ甲______μ乙(选填“大于”、“小于”或“等于”).

(3)在正确平衡摩擦力后甲同学重新实验,保持小车的质量M不变,改变砝码盘和砝码的总重力F,多次实验,根据得到的数据,在a-F坐标系中描点,得到如图(d)所示的结果,发现右侧若干个点明显偏离直线,造成此误差的主要原因是_______________________________。

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