题目内容

某实验小组通过研究发现，采用如图所示的装置可以得到小车和小桶的质量，步骤如下：
（1）取一盒总质量为的砝码，放置在小车上，不挂小桶，调节斜木板倾角，使小车能匀速滑下；
（2）挂上小桶，使小车无初速滑下，用打点计时器打出纸带，并根据纸带计算加速度；
（3）从小车上取质量为的砝码放到小桶中，重复步骤（2），测出对应的加速度；
（4）改变的大小，重复步骤（3），得到及a的数据，作出的图线；
（5）若求得图线的斜率，截距，取重力加速度，则可知小桶的质量=______________kg，小车质量=______________kg。步骤（1）中调节木板倾角使小车能匀速滑下的目的是____________________________。判定小车作匀速运动的依据是____________________________。
0.02，0.18，为了平衡小车所受的摩擦力，用打点计时器打出的纸带上的点迹间隔均匀
练习册系列答案
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某实验小组通过研究发现，采用如图所示的装置可以得到小车和小桶的质量．步骤如下：
（1）取一盒总质量为m^=0.2kg的砝码，放置在小车上，不挂小桶，调节斜木板倾角，使小车能匀速下滑；
（2）挂上小桶，使小车无初速度下滑，用打点计时器打出纸带，并根据纸带计算出加速度；
（3）从小车上取质量为mx的砝码放到小桶中，重复步骤（2），测出对应的加速度；
（4）改变mx的大小，重复步骤（3），得到多组mx及a数据，作出a-mx，图线；
（5）若求得图线的斜率k=25m/（kg?s2），截距b=0.5m/s2，取重力加速度g=10m/s2，则可知小桶的质量m1=
0.02
0.02
kg，小车的质量m^=
0.18
0.18
kg．
精英家教网某实验小组通过研究发现，采用如图所示的装置可以得到小车和小桶的质量，步骤如下：
（1）取一盒总质量为m0=0.2kg的砝码，放置在小车上，不挂小桶，调节斜木板倾角，使小车能匀速滑下；
（2）挂上小桶，使小车无初速滑下，用打点计时器打出纸带，并根据纸带计算加速度；
（3）从小车上取质量为mx的砝码放到小桶中，重复步骤（2），测出对应的加速度；
（4）改变mx的大小，重复步骤（3），得到xx及a的数据，作出a-mx的图线；
（5）若求得图线的斜率k=25m/（kg．s），截距b=0.5m/s2，取重力加速度g=10m/s2，则可知小桶的质量m1=
 
kg，小车质量m2=
 
kg．步骤（1）中调节木板倾角使小车能匀速滑下的目的是
 
．判定小车作匀速运动的依据是
 
．

某实验小组通过研究发现，采用如图所示的装置可以得到小车和小桶的质量。步骤如下：

   （1）取一盒总质量为=0．2kg的砝码，放置在小车上，不挂小桶，调节斜木板倾角，使小车能匀速下滑

（2）挂上小桶，使小车无初速度下滑，用打点计时器打出纸带，并根据纸带计算出加速度

（3）从小车上取质量为的砝码放到小桶中，重复步骤（2），测出对应的加速度；

（4）改变的大小，重复步骤（3），得到多组及a数据，作出a-,图线；

（5）若求得图线的斜率，截距取重力加速度则可知小桶的质量=       kg，小车的质量=       kg。

某实验小组通过研究发现，采用如图所示的装置可以得到小车和小桶的质量。步骤如下：

   （1）取一盒总质量为=0．2kg的砝码，放置在小车上，不挂小桶，调节斜木板倾角，使小车能匀速下滑

（2）挂上小桶，使小车无初速度下滑，用打点计时器打出纸带，并根据纸带计算出加速度

（3）从小车上取质量为的砝码放到小桶中，重复步骤（2），测出对应的加速度；

（4）改变的大小，重复步骤（3），得到多组及a数据，作出a-,图线；

（5）若求得图线的斜率，截距取重力加速度则可知小桶的质量=       kg，小车的质量=       kg。

 

某实验小组通过研究发现，采用如图所示的装置可以得到小车和小桶的质量。步骤如下：

   （1）取一盒总质量为=0．2kg的砝码，放置在小车上，不挂小桶，调节斜木板倾角，使小车能匀速下滑

（2）挂上小桶，使小车无初速度下滑，用打点计时器打出纸带，并根据纸带计算出加速度

（3）从小车上取质量为的砝码放到小桶中，重复步骤（2），测出对应的加速度；

（4）改变的大小，重复步骤（3），得到多组及a数据，作出a-,图线；

（5）若求得图线的斜率，截距取重力加速度则可知小桶的质量=       kg，小车的质量=       kg。

 

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