题目内容
一个学生实验小组用如图1所示装置做探究加速度与质量、合外力关系的实验，平衡摩擦力以后：
(1)在保持小车和车中砝码质量不变时，探究加速度与合外力的关系，实验中甲同学得到加速度a与合外力F的关系图象如图2所示，则得到该图的原因是：___
____
_________________________。
(2)在保持砝码盘和砝码的总质量m不变时，通过给小车增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，乙同学画出a－
图线后发现：当较大时，图线末端发生弯曲。于是该同学对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象，那么，该同学的修正方案可能是________。
A. 改作a与
的关系图线
B. 改作a与M＋m的关系图线
C. 改作a与
的关系图线
D. 改作a与
的关系图线
解析：(1)由题图2知，当F＝0时加速度不为零，则表明木板的倾角过大，即平衡摩擦力过度。(2)在砝码和砝码盘总质量m不变，较大时，M较小，不再满足M≫m的条件，对系统分析有mg＝(M＋m)a，a＝
，应作a与的关系图线。
答案：(1)平衡摩擦力过度(或木板的倾角过大) (2)A
练习册系列答案
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的关系图象(即x－v
数为μ，在此过程中，A、B间的摩擦力为( )
m(g＋a) D. m(g＋a)
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步卫星的4倍
